第六章 第三节 第2课时 我国重要的能源基地 生机焕发的黄土地-（Word说课稿）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（商务星球版）.docxVIP

第六章第三节第2课时我国重要的能源基地生机焕发的黄土地-（Word说课稿）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（商务星球版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“我国重要的能源基地生机焕发的黄土地”为主题，旨在通过讲解黄土地的地理特征和能源开发，让学生了解我国能源分布特点，培养学生对能源资源的认识和环境保护意识。结合八年级学生的认知水平，本节课将采用案例分析、互动讨论等方法，使学生深入理解黄土地的能源价值，激发学生探究地理现象的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括地理实践力、综合思维和创新意识。通过分析我国黄土地的能源基地，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提升地理实践力；引导学生综合运用地理、历史等多学科知识，形成对能源基地的综合认识，发展综合思维；同时，鼓励学生探讨黄土地能源开发与环境保护的平衡，激发创新意识，为可持续发展理念的培养奠定基础。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年八年级的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的地理基础知识，对地形、气候等概念有初步的理解，但对于能源基地的地理特征及其影响尚不熟悉。在能力层面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但综合运用知识解决实际问题的能力尚待提高。

在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来维持其学习热情。在行为习惯上，学生已逐渐适应中学阶段的学习节奏，但个别学生可能存在拖延、缺乏自主学习习惯的问题。

学生对地理课程的学习态度整体积极，但部分学生对地理知识的实际应用价值认识不足，可能会影响学习的深度和广度。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，设计富有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的实践能力和创新思维，以促进学生对地理知识的深入理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合教学目标和八年级学生的学习特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习，以增强学生对黄土地能源基地的认识。

2.教学活动设计上，将引导学生进行角色扮演，模拟能源开发与环境保护的决策过程；同时，组织学生进行小组讨论，分析黄土地能源开发的利弊。

3.教学媒体使用方面，将利用多媒体课件展示黄土地的地理信息和能源分布情况，以及相关的图文资料，帮助学生形象直观地理解教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄土地能源基地的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道黄土地吗？它在我国地理分布上有什么特点？”

展示一些关于黄土地的图片或视频片段，让学生初步感受黄土地的自然风光和能源价值。

简短介绍黄土地的基本概念、地理位置和能源开发的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.黄土地基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄土地的基本概念、地理特征和能源类型。

过程：

讲解黄土地的定义，包括其地理分布、地貌特征。

详细介绍黄土地的能源类型，如煤炭、石油、天然气等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.黄土地能源基地案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄土地能源基地的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的黄土地能源基地案例进行分析。

详细介绍每个案例的地理位置、能源类型、开发规模和环境影响，让学生全面了解黄土地能源基地的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何合理开发黄土地能源资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黄土地能源基地相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的开发利用现状、环境保护措施以及可持续发展策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄土地能源基地的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的开发利用现状、环境保护措施及可持续发展策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄土地能源基地的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄土地的基本概念、地理特征、能源类型和案例分析等。

强调黄土地能源基地在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用黄土地能源知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于黄土地能源基地的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现