人教七年级下册英语 Unit 8 Section A《合作探究四》课件.pptx

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2025-02-10 发布于重庆
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人教七年级下册英语 Unit 8 Section A《合作探究四》课件.pptx

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;1辅音字母组合ch;2在某些词中，ch也可能发/k/音

发音方法：发音时，舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然放开，让口腔内气流冲出，爆破发音。发音时，声带不振动。

例词：chemistry,Michael,school,Christmas;2辅音字母组合ph;3辅音字母组合sh;4辅音字母组合th;2字母组合th发/e/音

发音方法：这是一个浊辅音，声带振动。舌尖同样轻触两齿之间，但气流通过时声带同时振动。

例词:this,that,father,other;5辅音字母组合wh;2有时字母组合wh发/h/音

发音方法：发音时，气流不受阻碍，仅在通过声门时发出轻微的摩擦。口形不定，随其后的元音而变化，发音时，声带不振动。

例词:who,whose,whom,whole;6同化;1融合同化

(1)指两个相邻的音融合为一个新的音。例如，在“didyou”中，/d/和/j/发生同化，读作/d?/，形成了新的音。类似地，“wouldyou”中的/d/和/j/也同化读作/d?/。

(2)还有其他情况，如/s/和/j/同化读作/?/，如“thisyear”读作/e????/；/z/和/j/同化读作/?/，如“thoseyoungmen”读作/e???j??men/。;2音变同化

(1)一些辅音受后一个词的词首辅音影响而产生变化。例如，在/k,ɡ/前，/n/变为/?/，如“incase”读作/??ke?s/，“tengirls”读作/te?ɡ??lz/。在/?,j/前，/s/变为/?/，/z/变为/?/。如“thisship”读作/e????p/，“Isshe?”读作/???i?/。;(2)浊辅音与清辅音首尾相接时，浊音可能清化。例如，/e/在清辅音前可能变为/θ/，如“withthanks”读作/w?θθ??ks/；/z/在清辅音前可能变为/s/，如“hehasto”读作/h?h?stu?/；/v/在清辅音前可能变为/f/，如“ofcourse”读作/?fk??s/，“haveto”读作/h?ftu?/。