2024秋八年级数学上册 第6章 一次函数6.1 函数 2函数说课稿（新版）苏科版.docx

2024秋八年级数学上册第6章一次函数6.1函数2函数说课稿（新版）苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级数学上册第6章一次函数6.1函数2函数说课稿（新版）苏科版

课程基本信息

1.课程名称：一次函数

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学建模、逻辑推理、直观想象和数学运算等核心素养。通过一次函数的学习，学生能够理解函数的概念，掌握函数图像的绘制方法，培养运用函数模型解决实际问题的能力。同时，引导学生通过观察、分析、归纳，发展数学思维，提高数学表达能力，为后续学习线性方程组等知识打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级之前，已经接触过基本的数学概念，如正数、负数、有理数等，以及简单的几何图形和数量关系。对于一次函数的概念，部分学生可能已经有所了解，但对其性质和图像的理解可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对数学的兴趣参差不齐，部分学生对函数的概念和图像表现出浓厚兴趣，喜欢通过图形直观地理解数学问题。学生的学习能力方面，有的学生逻辑思维能力强，善于抽象思考，而有的学生则更倾向于具体实例和直观教学。学习风格上，有的学生偏好独立思考，有的则更依赖于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一次函数时，学生可能会遇到以下困难：一是对函数概念的理解不够深入，难以区分函数与常量的区别；二是绘制函数图像时，对坐标轴的比例和函数的增减性把握不准；三是将函数应用于实际问题解决时，缺乏具体的解题策略和方法。针对这些困难，教师需要通过多种教学手段，如实例分析、小组讨论等，帮助学生克服学习障碍。

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台、几何画板、数学软件（如Mathematica、GeoGebra）

-教学硬件：计算机、投影仪、白板、直尺、圆规、三角板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：一次函数相关教学视频、在线互动练习系统、数学教育资源网站

-教学手段：实物演示、小组合作学习、课堂讨论、板书讲解

教学过程

一、导入新课

1.老师首先回顾上节课的内容，引导学生回顾一次函数的定义和基本性质。

2.提问：同学们，我们已经学习了函数的概念，那么如何判断一个图形是否表示一个函数呢？

3.学生回答后，老师总结并引出本节课的主题：函数图像的绘制。

二、新课讲授

1.老师展示一次函数的图像，引导学生观察并分析其特点。

2.提问：同学们，从一次函数的图像中，我们可以看出哪些信息？

3.学生回答后，老师总结：一次函数的图像是一条直线，其斜率表示函数的增长速度，截距表示函数图像与y轴的交点。

4.老师讲解一次函数图像的绘制步骤：

a.确定函数的斜率和截距；

b.在坐标系中找到截距点；

c.根据斜率，从截距点出发，画出直线。

5.老师演示一次函数图像的绘制过程，并邀请学生上台操作。

三、课堂练习

1.老师给出几个一次函数的例子，要求学生独立完成其图像的绘制。

2.学生绘制过程中，老师巡视指导，解答学生提出的问题。

3.学生完成后，老师展示优秀作品，并点评学生的表现。

四、探究活动

1.老师提出问题：如何判断一次函数图像的增减性？

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.老师总结：一次函数图像的增减性可以通过斜率来判断，当斜率大于0时，函数图像随x增大而增大；当斜率小于0时，函数图像随x增大而减小。

4.老师展示几个一次函数图像的例子，让学生判断其增减性。

五、应用实例

1.老师给出一个实际问题：某商店的售价为每件商品x元，成本为每件商品y元，求利润函数。

2.学生根据题目信息，建立利润函数，并绘制图像。

3.老师讲解如何从图像中分析利润的变化趋势。

六、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，强调一次函数图像的绘制和增减性分析。

2.提问：同学们，通过本节课的学习，你们对一次函数有了哪些新的认识？

3.学生回答后，老师总结：一次函数的图像可以帮助我们直观地了解函数的性质，对于解决实际问题具有重要意义。

七、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.绘制给定的一次函数图像；

b.分析一次函数图像的增减性；

c.将一次函数应用于实际问题解决。

2.学生独立完成作业，老师巡视指导，解答学生提出的问题。

八、课堂反馈

1.老师收集学生作业，了解学生对本节课内容的掌握情况。

2.老师针对学生存在的问题，进行个别辅导，帮助学生巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-一次函数的历史背景：介绍一次函数在