第20课 第一次工业革命（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）.docxVIP

第20课第一次工业革命（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）

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授课地点

教具

设计意图

本课设计意图旨在帮助学生理解第一次工业革命的历史背景、主要内容和影响，通过分析工业革命对世界格局和人类生活的影响，使学生认识到科技发展对社会进步的推动作用，培养学生的历史思维能力和创新意识。

核心素养目标分析

学情分析

在九年级上册历史课程中，学生对第一次工业革命的相关知识已有初步了解，但大多停留在表面。由于九年级学生正处于青春期，他们的认知能力、分析能力和独立思考能力正在逐步发展，对复杂历史事件的理解和把握需要教师的引导。在知识层面，学生对工业革命的基本概念、发明创造、影响等有一定认知，但缺乏深入的历史背景和深远影响的理解。在能力方面，学生具备一定的历史阅读和分析能力，但缺乏对历史事件的全面解读和批判性思维能力。在素质方面，学生的历史责任感和社会责任感尚待提高，对科技发展与社会变革的关系认识不足。此外，部分学生的自主学习能力和合作学习能力有待加强，这对本章节的教学提出了挑战。教师需结合学生实际，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养和社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《历史》部编版九年级上册教材，以便课堂讨论和课后复习。

2.辅助材料：准备与第一次工业革命相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教学课件：制作详细的教学课件，包括工业革命的时间线、重要发明、影响等内容，辅助学生理解。

4.教室布置：设置小组讨论区，鼓励学生互动交流；准备实验操作台，用于模拟工业革命中的关键发明过程。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习新的一课《第一次工业革命》。你们对工业革命有什么了解呢？请同学们分享一下。

（学生）……

（教师）很好，同学们对工业革命有一定的了解。那么，今天我们就来深入探讨第一次工业革命的历史背景、主要内容和影响。

二、新课讲授

1.工业革命的历史背景

（教师）同学们，工业革命是在什么背景下发生的呢？请同学们结合教材，思考一下。

（学生）……

（教师）工业革命的历史背景主要有以下几点：18世纪末，英国完成资产阶级革命，确立了资本主义制度；18世纪中叶，英国开始工业革命；此外，科学技术的进步也为工业革命提供了条件。

2.工业革命的主要内容

（教师）那么，工业革命的主要内容有哪些呢？请同学们阅读教材，找出其中的关键信息。

（学生）……

（教师）工业革命的主要内容包括：蒸汽机的发明和广泛应用；纺织工业的机械化；交通运输工具的革新；钢铁工业的发展等。

3.工业革命的影响

（教师）工业革命对世界产生了深远的影响，请同学们思考一下。

（学生）……

（教师）工业革命的影响主要有以下几点：促进了生产力的发展，使人类社会进入蒸汽时代；改变了世界面貌，形成了西方先进、东方落后的局面；推动了世界殖民扩张；为第二次工业革命奠定了基础。

三、课堂讨论

（教师）同学们，刚才我们学习了第一次工业革命的历史背景、主要内容和影响。现在，请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

1.工业革命是如何改变人类生活的？

2.工业革命对世界格局产生了哪些影响？

3.工业革命对今天的社会有何启示？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

四、课堂小结

（教师）同学们，通过本节课的学习，我们了解了第一次工业革命的历史背景、主要内容和影响。现在，请同学们回顾一下本节课的重点内容。

（学生）……

（教师）好的，本节课的重点内容包括：工业革命的历史背景、主要内容、影响等。希望大家课后能够进一步阅读教材，加深对工业革命的理解。

五、布置作业

（教师）同学们，为了巩固今天所学的知识，请完成以下作业：

1.结合教材，简要描述第一次工业革命的历史背景。

2.列举第一次工业革命的主要发明，并说明其意义。

3.分析第一次工业革命对世界格局的影响。

（学生）……

六、课堂延伸

（教师）同学们，工业革命不仅改变了世界，也对我国产生了深远的影响。课后，请同学们查阅资料，了解我国在工业革命后的历史进程，思考我国在工业革命中的机遇与挑战。

（学生）……

七、课堂总结

（教师）同学们，今天我们学习了《第一次工业革命》这一课。通过学习，我们了解了工业革命的历史背景、主要内容和影响。希望大家能够认识到科技发展对社会进步的推动作用，培养自己的历史思维能力和创新意识。

（学生）……

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握第一次工业革命的历史背景、主要发明、影响等基本知识，了解工业革命是如何从英国开始，逐渐扩展到全球，并对人类社会产生深远影响的。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析工业革命的历史背景和影响，培养了