(2025春）北师大版一年级数学下册《 1.2古人计数（二）》PPT课件.pptxVIP

第2课时古人计数（二）第一单元20以内数与加法

他用一大一小两块石头，表示11条鱼。1234567891011有11条鱼。数一数，图中有多少条鱼？

不能，只能表示2吧。我在石头上标上10和1。用两块一样的能表示11吗？想一想，认一认。

11这是计数器。1个十。1个一。同样的珠子，放在不同的数位上，就能表示11。十位个位用两块一样的能表示11吗？想一想，认一认。

11十位个位计数器右边的一位是个位，左边一位是十位。表示有几个一。表示有几个十。个位上一个也没有要用0占位表示，十位上一个也没有不用表示。

拨一拨，说一说，写一写。十位个位计数器上一个珠子也没有，用0表示。0在个位上拨出9个珠子，表示9。9

拨一拨，说一说，写一写。十位个位9个加1个是10个，个位上再拨1个珠子，就是10。10个一就是1个十，可以用十位上的1个珠子表示。10

十位个位10拨一拨，说一说，写一写。10和9，8，…，0，有什么不同？10是由1和0两个数字组成的，9，8，…，0，都是由1个数字组成的。

发现由一个数字组成的数是一位数，最小的是1，最大的是9；由两个数字组成的数是两位数，最小的两位数是10。最小的一位数为什么不是0？

最小的一位数为什么不是0？0表示一个也没有，最小的一位数是在计数器个位上拨出最少的1个珠子表示的数，也就是1。

十位个位10拨一拨，说一说，写一写。再在计数器的个位上加1个珠子，现在表示的数是多少？1个十加1个一，是11。1110+1=11

十位个位拨一拨，说一说，写一写。在个位上加9个珠子，现在计数器上的数表示多少？1个十加9个一，是19。10+9=1919

十位个位拨一拨，说一说，写一写。再拨1个呢？19把个位上的10个珠子用十位上的1个珠子表示。十位上有两个珠子，就是2个十，表示20。10+10=2020

读一读，比一比。从左往右是9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。从右往左是20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9。从左往右，数越来越大。每相邻两个数之间相差1。从右往左，数越来越小。每相邻两个数之间也相差1。91011121314151617181920

读一读，比一比。12比10大，10比9大，12比9大。12,13,14,12比14小。910111213141516171819201291214＞＜

发现从小到大数数时，越往后数，数越大。由此可以比较两个数的大小。两位数比一位数大。

十位个位十位个位10+2=1.画一画，填一填，说一说。12选自教材第5页练一练第1题1个十和2个一，是12。10+5=151个十和5个一，是15。

2.说一说。1个十和8个一合起来是18。十位上是1，个位上是8，这个数是18。18选自教材第5页练一练第2题

17202.说一说。1个十和7个一合起来是17。十位上是2，个位上是0，这个数是20。选自教材第5页练一练第2题

143.看一看，填一填。151617141210选自教材第5页练一练第3题

4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。选自教材第5页练一练第4题13171991171020＜＞＞＜

十位个位十位个位十位个位1.认一认，说一说。十位是1，个位是4，这个数是14。十位是1，个位是6，这个数是16。141613十位是1，个位是3，这个数是13。

这节课有什么收获呢？计数器上，右边的一位是个位，左边的是十位。个位上表示几个一，十位上表示几个十。从小到大数数时，越数越大。相邻两个数相差1。据此可以比较两数的大小；两位数大于一位数。

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