高中信息技术选修4说课稿-3.3.1 数据的统计1-粤教版.docx

高中信息技术选修4说课稿-3.3.1数据的统计1-粤教版

授课内容

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教材分析

粤教版高中信息技术选修4教材中的3.3.1章节“数据的统计1”主要介绍了数据的收集、整理和描述的基本方法。通过本章节的学习，学生能够掌握数据的描述性统计方法，包括均值、中位数、众数等概念，并能够运用这些方法对数据进行分析。本章节内容与实际生活紧密相关，有助于培养学生的数据分析能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过数据统计方法的学习，提升学生对信息处理和分析的能力。发展计算思维，让学生在处理数据时，能够运用算法和逻辑思维解决问题。增强问题解决能力，使学生能够将统计数据应用于实际问题，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握均值、中位数、众数等描述性统计指标的计算方法；

②能够运用统计图表（如直方图、折线图等）对数据进行直观展示和分析；

③学会从大量数据中提取有用信息，并基于数据分析做出合理判断。

2.教学难点，

①理解统计指标在不同数据分布下的适用性和局限性；

②掌握如何根据实际需求选择合适的统计方法；

③将统计结果与实际问题相结合，进行合理的解释和预测。学生在理解和应用这些难点内容时，可能需要教师的引导和大量的练习，以确保对统计概念的深入理解和灵活运用。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解统计概念，引导学生思考并讨论不同统计指标的应用场景。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟数据收集和分析的过程，提高学生的实践操作能力。

3.利用案例研究，结合实际生活情境，让学生分析数据，培养解决问题的能力。

4.使用多媒体教学软件，展示统计图表，帮助学生直观理解统计概念。

5.鼓励学生分组合作，共同完成数据分析项目，促进学生之间的交流和协作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“数据的统计1”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何从原始数据中提取有效信息？”和“不同统计指标在数据分析中的适用性如何？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述性统计的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“数据的统计1”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组生活化的数据集，引出“数据的统计1”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解均值、中位数、众数等统计指标的计算方法，并结合实例分析其应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同数据集，比较不同统计指标的结果。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么中位数对异常值不敏感？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验不同统计指标在数据分析中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解统计指标的计算方法。

实践活动法：设计小组讨论和数据分析活动，让学生在实践中掌握统计技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解描述性统计的基本概念和计算方法，掌握不同统计指标的应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“数据的统计1”课题，布置适量的课后作业，如分析一组历史数据，计算其统计指标。

提供拓展资源：提供与描述性统计相关的拓展资源，如在线统计工具、数据分析书籍等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出错误并解释原因。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如尝试使用统计软件进行分析。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程