2宪法是根本法（第5课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

2宪法是根本法（第5课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

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教学内容

本节课内容选自《道德与法治》六年级上册统编版，第5课时，课题为“宪法是根本法”。主要包括：宪法的地位和作用、宪法与普通法律的关系以及公民对宪法的认识。通过学习，学生能够了解宪法在国家法律体系中的最高地位，认识到宪法对于维护国家稳定、保障公民权益的重要性。

核心素养目标

1.培养学生法治观念，理解宪法作为国家根本法的意义，增强宪法意识。

2.培养学生公民素养，认识到公民权利与义务的统一，提升参与法治实践的能力。

3.培养学生国家意识，使学生认同宪法为国家制度的核心，增强国家认同感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.宪法与普通法律的关系。

难点：

1.学生对宪法概念的理解和宪法精神的认识。

2.学生如何将宪法知识应用到实际生活中。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解宪法在国家法律体系中的核心地位。

2.通过角色扮演和模拟法庭活动，让学生体验宪法与普通法律的关系，加深对宪法精神的理解。

3.结合时事新闻，引导学生关注宪法在实际生活中的应用，提高学生的法治素养。通过小组合作和探究式学习，激发学生的思考，突破对宪法知识的理解难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册统编版教材，以备查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与宪法相关的图片、图表和宪法解读视频，以增强学生对宪法概念的理解。

3.实验器材：准备模拟法庭道具，如法槌、法律文书等，用于角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置桌椅方便学生互动；准备黑板或白板，用于板书和展示教学重点。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于国家宪法日的视频，引导学生思考宪法与日常生活的关系。

2.提问：宪法在我们生活中有什么作用？为什么说宪法是国家的根本法？

3.学生回答后，教师总结：宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中的根本问题，是治国安邦的总章程。

二、讲授新课（20分钟）

1.宪法的地位和作用

-教师讲解宪法在国家法律体系中的最高地位，引导学生理解宪法对国家稳定和公民权益的保障作用。

-用时：5分钟

2.宪法与普通法律的关系

-教师通过对比宪法与普通法律的异同，帮助学生理解宪法与普通法律的关系。

-用时：5分钟

3.公民对宪法的认识

-教师引导学生思考如何增强宪法意识，提高法治素养。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：结合教材内容，讨论宪法在生活中的具体体现。

2.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

3.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：宪法是如何保障公民权利的？

2.学生回答后，教师总结并强调宪法对公民权利的保护作用。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何将宪法知识应用到实际生活中？

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.学生代表发言，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：作为一名公民，我们应该如何维护宪法权威？

2.学生分组讨论，分享自己的看法。

3.学生代表发言，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调宪法的重要性。

2.布置作业：阅读教材相关章节，思考宪法在生活中的具体体现。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解宪法在国家法律体系中的地位和作用，掌握宪法与普通法律的关系，以及宪法对公民权利的保障作用。学生对宪法的基本概念和原则有了清晰的认识。

2.思维能力：学生在课堂讨论和小组活动中，通过分析案例、提出观点，提高了逻辑思维和批判性思维能力。他们能够将宪法知识应用于实际情境，分析问题并提出解决方案。

3.法治观念：学生通过学习宪法，增强了法治观念，认识到遵守宪法和法律是每个公民的基本义务。他们开始意识到法律对于维护社会秩序和公平正义的重要性。

4.参与意识：学生在角色扮演和模拟法庭活动中，积极参与，体验了法律实践的过程，提高了参与法治实践的意识。他们学会了如何通过法律途径维护自己的权益。

5.国家认同：学生通过学习宪法，加深了对国家的认同感和责任感。他们认识到自己是国家的一员，应当为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。

6.社会责任感：学生在了解宪法保障公民权利的同时，也明白了公民应承担的社会责任。他们开始思考如何在日常生活中履行社会责任，为社会和谐稳定做出贡献。

7.情感态度：学生在学习宪法的过程中，培养了尊重法律