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药学技术人员业务学习制度(9)

药学技术人员业务学习制度(9)

药学技术人员业务学习制度

随着药学信息更新速度的不断加快，药学人员业务素养和学术水平也需要不断提升，为了提高科室人员的专业素养及效劳水平，特制定本制度。

1、药学人员要不断提高自身素养，加强专业学问学习，了解和把握本专业的进展趋势和动向。药学部鼓舞在职和业余业务学习。

2、随着专业技术职称的晋升，药学专业人员的自身业务水平和医、教、研综合力量也应当有相应的熬炼和提高。

3、药学部内部每月不定时安排业务学习。每年对全员进展执业道德、药事法规、质量治理制度、专业学问、工作技能等培训考核工作。

4、对积极参加本行业学术沟通活动并获奖的药学专业人员，和每个年度在专业学术期刊上发表文章，出版论著的药学专业人员，可依据本单位和科室的有关规定赐予肯定嘉奖。5、执业药师每年应参与药品监视治理部门组织的“执业药师连续教育”。

6、药学部定期或不定期邀请院外专业人员对全体工作人员进展业务讲座，要求药学部全体人员（夜班、值班人员除外）必需到场参与。

7、药学人员应建立个人培训教育档案，内容包括：姓名、职位、职称、培训时间、培训题目、培训地点及培训师、课时、考核结果等。

8、参与学习者，当学习与工作存在冲突时，应以工作为重。

9、参与药学相关专业学历教育的正式工作人员应向科主任提出申请，统一协调批准同意后，方可报名参与学习。未按规定程序申请或未获得批准擅自参与学习的，药剂科不供应时间、经济等帮忙。

10、参与非药学相关专业学历教育或其它教育的，不得占用工作时间11、参与各类考试的休假，按医院有关规定执行。

12、年终依据业务讲座及“三基”内容进展员工考核，考核结果记入个人档案，作为外出进修、学习、晋升等重要条件。

扩展阅读：药学专业技术人员培训教育治理制度

药学专业技术人员培训教育治理制度

为了加强业务学识，提高业务力量，更好地为患者效劳，根据《药品治理法》以及医院的总体部署和院长的要求，制定本规划。

一、指导思想

1、根据医院的总统部署和要求，提高我科全员的业务素养，更好地为患者效劳。2、根据国家对各级各类人员的不同要求，到达把握较宽的学问面，熟识把握药学业务学问，做好药学工作。

二、详细安排和要求

1、参与医院组织的业务学习：全院仔细参与医院安排的业务学校，了解临床医学进展动态，扩大学问面。

2、全科集中组织学习：根据医院的要求，药剂科全体人员包括上下夜班的人员全部参与，重点安排大专以上学历、中级以上职称的专业人员讲授药学学问，提高本专业水平。全科组织学习时，记录参与人员的名单，保存备查。

3、各组组织学习：药剂科安排业务学习时，各组科依据状况自行安排学习，学习药学相关学问，做好记录，将主讲人、讲课题目、讲稿留存备查。

4、个人自学：个人抽时间安排学习，记录自学笔记，这也是自学的主要形式。个人应当依据不同学历、不同职称层次以及不同年龄层次自行安排学习。

5、要求：全科人员必需仔细参与医院组织的业务学习，参与药剂科以及各组组织的讲座，同时搞好自学。药剂科组织学习时，各组将参与学习的人员名单当日上报。

三、检查与奖惩

1．检查：年末集中统计职工参与医院学习状况，统计学分卡；统计参与药剂科组织的学习状况，统计出勤状况；检查各组的学习记录；检查个人自学笔记，统计科研以及发表论文状况。

2．奖惩：对学习主动性高、积极向上的班组和个人提出表扬及嘉奖；对缺乏学习主动性的人员提出批判；对无故不参与学习的人扣发奖金；以便催促改正。

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