8.1 公平正义的价值2023-2024学年八年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docxVIP

8.1公平正义的价值2023-2024学年八年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

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设计意图

本节课旨在引导学生理解公平正义的价值，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生树立正确的价值观，增强法治意识。结合八年级学生的认知水平，本节课将从生活中的实例出发，深入浅出地讲解公平正义的含义、重要性及其在个人成长和社会发展中的作用，从而激发学生维护公平正义的内在动力，为构建和谐社会奠定基础。教学内容紧密联系统编版八年级下册道德与法治教材，注重理论与实践相结合，以提高学生的实际操作能力和道德素养。

核心素养目标

培养学生法治意识，使其能够理解并认同公平正义的价值，提高分析问题和解决问题的能力；培养学生道德素养，使其在日常生活中能够践行公平正义的原则，形成正确的价值判断和行为选择；激发学生的社会责任感，使其积极参与到维护社会公平正义的行动中，为构建和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级的道德与法治课程中已经接触过公平、正义等概念，对法律的基本作用和社会主义核心价值观有了一定的认识。此外，通过生活经验和之前的课程学习，学生已能初步识别生活中的不公平现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。他们在逻辑思维和抽象思维能力上有所提升，能够理解较为复杂的概念。同时，他们更倾向于互动式学习，通过合作探讨问题，更易吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解公平正义的深层含义上遇到困难，特别是在现实生活中如何运用这些原则来解决具体问题上。此外，对于抽象概念的理解和运用，以及将理论知识转化为实际行动，可能会成为他们的挑战。同时，部分学生可能对法律和道德规范缺乏足够的重视，需要在教学中加以引导。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引入案例分析，让学生在理解公平正义概念的基础上，通过讨论深化认识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，体验公平正义在生活中的实际应用，增强实践感知。

3.利用多媒体课件展示相关视频和图片，辅助教学，帮助学生更直观地理解公平正义的重要性。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公平正义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道公平正义是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于公平正义的图片或视频片段，让学生初步感受公平正义的价值和意义。

3.简短介绍公平正义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、公平正义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公平正义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解公平正义的定义，包括其主要特征和原则。

2.详细介绍公平正义的组成部分，如公平原则、正义行为等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解公平正义在实际生活中的应用和作用。

三、公平正义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公平正义的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的公平正义案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解公平正义的多样性和复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用公平正义原则解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论公平正义在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与公平正义相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公平正义的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公平正义的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括公平正义的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调公平正义在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公平正义。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于公平正义的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会主义核心价值观的相关内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值理念，以及它们与公