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第一章第一节疆域第一课时说课稿2023-2024学年人教版地理八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版地理八年级上册“第一章第一节疆域”为教学内容，围绕我国疆域的辽阔与地理位置的重要性展开。设计思路遵循“导入—探究—巩固—拓展”的教学模式，首先通过展示我国疆域地图，激发学生兴趣，引导学生关注疆域的辽阔性。接着，分析我国地理位置的特点，让学生了解我国疆域的重要性。最后，通过实例分析和讨论，巩固知识点，拓展学生的地理视野。整个教学过程注重培养学生的空间思维能力和地理素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的地理空间感知能力，使其能够通过地图识别我国疆域的辽阔与地理位置特点；2.增强学生的综合思维素养，通过分析我国疆域对经济、文化、政治等方面的影响，提高学生全面分析问题的能力；3.培养学生的家国情怀，使其认识到我国疆域辽阔的重要性，增强国家认同感；4.培养学生的地理实践能力，通过实例分析和讨论，提高学生解决实际问题的能力。通过本节课的学习，使学生形成正确的地理观念，为今后学习地理知识奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级地理学习中，已经了解了地球的形状、地图的使用、地形地貌等基础知识。此外，他们还对我国的行政区划有一定的了解，为学习疆域相关知识打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对地理学科具有一定的兴趣，喜欢通过地图和实例来了解地理现象。他们在观察、分析地图方面具有一定的能力，但在综合分析、归纳总结方面还需加强。学生的学习风格以直观、形象为主，喜欢通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本章内容时，学生可能遇到的困难和挑战包括：1）对地图的阅读和分析能力不足，导致无法准确把握疆域的辽阔和地理位置特点；2）在分析我国疆域对各方面影响时，可能难以全面考虑各种因素，影响分析结果的准确性；3）在理解我国疆域的重要性时，可能缺乏实际生活中的案例，难以产生共鸣。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究和项目导向学习，以适应教学目标和学习者特点。首先，通过讲授法介绍我国疆域的基本概念和地理位置特点，为学生提供必要的基础知识。随后，设计小组讨论活动，让学生分析我国疆域对经济、文化等方面的影响，促进学生的互动和思维碰撞。

具体教学活动中，将采用角色扮演，让学生模拟不同地区的居民，讨论地理位置对他们生活的影响，增强学生的代入感和理解力。同时，设计实验活动，如制作简易地图，让学生亲自操作，加深对疆域概念的理解。

在教学媒体使用上，将利用多媒体展示我国疆域地图和相关案例，辅助讲解和讨论，提高信息的直观性和教学的互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以展示我国疆域地图作为导入，引导学生观察地图，提问：“同学们，你们知道我国疆域有多广阔吗？这样的疆域对我们的生活有什么影响？”通过提问激发学生的好奇心和兴趣，引导学生思考疆域的概念及其重要性，自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍我国疆域的面积、地理位置和边界线长度等基本概念。通过多媒体展示我国疆域地图，让学生直观感受我国疆域的辽阔。接着，分析我国疆域的地理位置特点，如位于亚洲东部、太平洋西岸，南北跨纬度广等，引导学生理解这些特点对我国的气候、经济、文化等方面的影响。在此基础上，讲解我国疆域的重要性，包括资源丰富、经济多元、文化多样等方面。

在讲解过程中，穿插案例研究和讨论，如以我国疆域辽阔导致的气候多样性为例，讨论不同气候类型对农业、交通等方面的影响。

3.巩固练习（10分钟）

设置小组讨论活动，让学生结合所学内容，分析我国疆域对某个具体领域（如经济、文化、政治等）的影响。各小组选取一个领域进行讨论，讨论结束后，邀请小组代表分享讨论成果。教师对学生的回答进行点评和总结，巩固学生对疆域相关知识的理解。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调我国疆域辽阔的重要性，以及疆域对各方面的影响。同时，引导学生认识到地理知识在实际生活中的应用价值。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）绘制一张我国疆域地图，标注出主要的地理位置和特点；

（2）结合所学内容，撰写一篇短文，阐述我国疆域对某个领域（如经济、文化、政治等）的影响；

（3）预习下一节课的内容，了解我国疆域与邻国的关系。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国的疆域与地理位置》；

-《中国疆域变迁史》；

-《中国地理概况》；

-《中国与邻国的边界问题研究》；

-《我国疆域资源分布及其对经济发展的影响》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）研究我国疆域的历史变迁，