9 心中的“110” 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

9心中的“110”说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《心中的“110”》是2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版教材中的一课。本节课围绕学生日常生活中常见的求助电话“110”展开，旨在教育学生学会自我保护，了解报警求助的方法，提高安全意识。课程内容与教材紧密相连，贴近学生生活实际，有助于培养学生的法治观念和社会责任感。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：1.让学生理解“110”报警电话的重要性；2.培养学生遇到紧急情况时正确使用报警电话的能力。

难点：1.学生对报警流程和注意事项的理解；2.学生在紧急情况下保持冷静，正确描述情况的能力。

解决办法：1.通过案例分析、情景模拟等方式，让学生直观理解报警电话的重要性；2.制作报警流程图，引导学生掌握报警的基本步骤；3.组织学生进行模拟报警练习，提高他们在紧急情况下的应对能力。同时，通过小组讨论和角色扮演，帮助学生学会在紧张环境中保持冷静，准确描述情况。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：学校内部网络平台，用于上传学习资料和互动交流。

3.信息化资源：与报警电话相关的视频、图片资料，报警流程图PPT。

4.教学手段：情景模拟、案例分析、角色扮演、小组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于“110”报警电话的动画视频，了解其功能和重要性。

设计预习问题：围绕“如何正确使用‘110’报警电话”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“遇到紧急情况时，你会怎么做？”“报警时应该提供哪些信息？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过在线测试或预习笔记检查。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“110”报警电话的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么‘110’是紧急情况下的首选求助电话？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过真实案例或故事，如讲述一个因及时报警而获救的故事，引出“110”报警电话的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解报警电话的使用方法、注意事项以及不同情况下的报警要点，结合实例帮助学生理解，如演示如何正确拨打电话、如何描述紧急情况等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟报警情景，如模拟遇到小偷、火灾等情况时的报警过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“报警时哪些信息是必须提供的？”

参与课堂活动：积极参与模拟报警情景的小组讨论，体验报警过程，如描述现场情况、请求帮助等。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如“如果遇到语言不通的外国人，怎么办？”

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置作业，如让学生写一篇关于如何正确使用“110”报警电话的短文。

提供拓展资源：提供与“110”报警电话相关的拓展资源，如相关法律法规的介绍、报警求助电话的使用技巧等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出写作中的不足，提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如根据所学知识，编写一个报警电话使用指南。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关书籍，了解更多的紧急求助电话。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如思考自己在模拟报警中的表现，有哪些可以改进的地方。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够理解“110”报警电话的功能和重要性，认识到在紧急情况下及时报警的重要性。

-学生掌握了报警电话的使用方法，包括正确的拨打电话方式、报警时的语言表达等。

-学生了解了报警时需要提供的信息，如地点、时间、情况描述等，能够准确描述紧急情况。

-学生熟悉了报警流程，知道在报警后如何配合警方进行后续处理。

2.技能提升方面：

-学生在模拟报警情景中，能够冷静应对，正确描述情况，提高了应对紧急情况的能力。

-学生通过小组讨论和角色扮演，培养了团队合作意识和沟通能力，学会了与他人合作解决问题。

-学生在完成课后作业的过程中，能够运用所学知识，编写报警电话使用指南，提高了