人教版初中历史与社会七年级上册 2.2.1地形多样 说课稿.docxVIP

人教版初中历史与社会七年级上册2.2.1地形多样说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版初中历史与社会七年级上册第2章第2节第1课时“地形多样”。本节课主要讲述我国的地形特征，包括地形多样、地势高低起伏、地形分布等，重点介绍五种基本地形类型及其特点。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过一些地理知识，如地图的识别、地球的形状等，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生从地形多样的角度认识我国地理环境，与学生在小学阶段所学的地理知识相衔接，帮助他们更好地理解和掌握我国的地形特征。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的空间感知能力，通过观察和分析地形图，提高对地形特征的识别和描述能力；2.增强学生的综合思维素养，通过对我国地形多样性的学习，理解地形与人类活动、自然环境的关系；3.培养学生的家国情怀，通过了解我国的地形特点，增强对国家地理环境的认识和自豪感；4.提升学生的信息素养，学会从地图、文献等途径获取和整理地理信息，形成对地形多样性的全面认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握五种基本地形类型的特点及其在我国的空间分布。具体包括：

-地形的五种基本类型：山地、平原、高原、丘陵、盆地。

-每种