Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第二册

设计意图

本节课旨在通过Unit2WildlifeProtection中的ReadingandThinking部分，引导学生深入理解野生动物保护的紧迫性和重要性。结合高一学生的认知水平，本节课将着重培养他们的阅读理解能力、思维品质和语言运用能力，帮助他们掌握文章的主旨大意，分析作者的观点和态度，并学会运用所学知识进行思考和讨论，以提高他们对野生动物保护的意识，为实际生活中的环保行动奠定基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析文本结构、理解作者意图的能力，并能运用所学词汇和句型进行口头和书面表达。

2.思维品质：激发学生的批判性思维，培养他们从不同角度分析问题、提出见解的能力，以及对野生动物保护问题的深度思考。

3.文化意识：提高学生对野生动物保护重要性的认识，增强他们的环保意识，了解和尊重不同文化中对自然和动物的态度。

4.学习能力：鼓励学生自主学习，发展策略，提高解决问题的能力，培养终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握文章中的关键信息和作者的观点；

②学习并运用文章中的重点词汇和句型进行表达；

③通过讨论和思考，提高对野生动物保护的意识。

2.教学难点

①分析文章的深层含义，理解作者使用的修辞手法和论证逻辑；

②运用所学知识，批判性地评价文章中的观点，并形成自己的见解；

③将文章中的信息转化为个人行动计划，将环保意识转化为实际行动。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT演示文稿、交互式白板软件

3.课程平台：学校在线学习管理系统

4.信息化资源：相关英文文章、视频资料

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图制作工具

教学过程

1.导入

-首先，我会通过展示一些野生动物的图片，如大熊猫、老虎等，引导学生关注这些动物的生活状态和生存环境。

-接着，我会提出问题：“你们知道这些动物现在面临什么问题吗？”让学生思考并回答，激发他们的兴趣和好奇心。

2.预习检查

-我会询问学生是否已经预习了课文Unit2WildlifeProtection中的ReadingandThinking部分，并请他们简单描述文章的大意。

-通过这种方式，我可以了解学生对文章的初步理解，并针对他们的理解程度进行下一步的教学。

3.文章阅读

-让学生默读课文，注意理解文章的主旨和关键信息。

-在学生阅读过程中，我会提供一些关键词汇的注释，帮助他们更好地理解文章内容。

4.文章结构分析

①文章主旨

-我会引导学生总结文章的主旨，即野生动物保护的紧迫性和重要性。

-学生将通过分析文章的标题、首段和结尾段来推断文章的中心思想。

②文章段落大意

-我会让学生分段落阅读，并让他们用自己的话概括每个段落的主要信息。

-通过这种方式，学生可以更好地理解文章的层次结构和作者的论证逻辑。

5.语言知识学习

①重点词汇

-我会挑选出文章中的重点词汇，如conservation、endangered、extinction等，让学生解释它们的含义并造句。

-学生将通过词汇练习来巩固对这些词汇的理解和运用。

②重点句型

-我会引导学生分析文章中的重点句型，如notonly...butalso、inorderto等，并让他们模仿使用这些句型进行表达。

6.深度思考与讨论

①文章观点分析

-我会让学生分析文章中作者的观点和态度，例如作者对野生动物保护的看法、对人类行为的评价等。

-学生将进行小组讨论，分享他们的理解和看法，并尝试提出支持或反驳作者观点的论据。

②个性化思考

-我会鼓励学生思考自己在野生动物保护方面的责任和行动，并让他们撰写一段关于自己如何参与野生动物保护的计划。

7.实践活动

①小组讨论

-学生将分成小组，讨论如何提高人们对野生动物保护的意识。

-每个小组需要提出至少三个具体的行动方案，并讨论其实施的可行性和效果。

②角色扮演

-我会让学生进行角色扮演，模拟不同角色（如环保主义者、政府官员、普通市民等）对野生动物保护的观点和行动。

-学生将有机会从不同角度思考问题，并学会如何在实际情境中表达自己的观点。

8.