3《桂花雨》（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

3《桂花雨》（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《桂花雨》，选自2024-2025学年语文五年级上册统编版教材第三单元。本节课将通过阅读课文，理解作者对家乡桂花的怀念之情，以及桂花雨带来的美好回忆。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习过描写自然景物的课文，具备一定的阅读理解能力。本节课将引导学生通过描绘桂花的美，进一步培养学生的审美情感，同时结合课文中的情感表达，引导学生学会表达自己的情感。此外，课文中的生字词、修辞手法等也与学生已有的知识相衔接，有助于提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《桂花雨》，培养学生准确理解词语、句子和篇章的能力，提高学生的语言感知力和表达力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析课文中的情感表达，培养逻辑思维和批判性思维，激发学生对美好事物的感悟和思考。

3.文化传承与理解：使学生了解和感受家乡文化，增强文化自信，传承中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏课文中的优美语句，培养审美情感，激发学生的创造力和想象力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并背诵《桂花雨》课文，把握课文的主要内容和情感表达。

②学习并运用课文中的生字词，如“桂花、