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2025年统编版语文九年级下册教学计划及进度安排表
一、指导思想
依据《2022年版义务教育语文课程标准》，以党的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格.
二、学情分析
九年级下学期是初中阶段的最后一个学期，也是中考的关键阶段。除了做好对学生语文课文的传授、知识的梳理之外，更多是让学生学习语文答题技巧，举一反三，掌握语文解题技巧及规律。因此，语文教学的道路可谓任重而道远。根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成绩分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。两极分化严重，而且“尾巴”较大，如何促进全体同学均衡、合理发展，更好地迎接中考就显得至关重要.
三、教材分析
九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。部编版语文九年级下册六个单元分别以“深情咏叹”、“人世百态”、“古典精粹”、“读书论艺”、“舞台天地”、“先贤智慧”为专题内容，本教材融合“诗歌”、“小说”、“戏剧”、“议论文”多种体裁文章，在内容和形式上拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。而且，学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品（诗歌、小说、戏剧）为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水平；安排了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并进一步增强自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物.
四、教学重点难点
多种阅读能力的训练：包括正确、流利、有表情、有感情地朗读课文，速读课文并准确抓住中心，理清课文思路。
小说、议论文有关知识的学习与写作：掌握小说和议论文的基本特征，能够独立完成相关文体的写作。
古诗文的阅读、体味：能够独立阅读较为浅显的文言文，理解古诗文的意蕴，积累名句。
文明、得体的口语交际：能够准确流利地表情达意，文明得体。
综合性学习：能够独立完成综合性学习任务，具备一定的研究能力和合作意识.
五、教学目标
（一）阅读
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
养成默读习惯，速度较快，能熟练地浏览课文。
在通读的前提下，理清课文思路，理解主要内容，自己独立分析课文内容。
诵读古今诗词、名篇、名段，熟记名句，并在积累感悟中提高自己的语文水平。
能独立阅读较为浅显的文言文。
（二）写作
多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。
写作时考虑不同的目的和对象。根据需要，尝试不同体裁的写作，如记叙文、说明文、议论文等。
六、教学进度安排表
周次
起止日期
教学内容
1
2025-02-10至2025-02-16
第一单元：深情咏叹
1.祖国啊，我亲爱的祖国
2.梅岭三章
3.短诗五首
4.海燕
2
2025-02-17至2025-02-23
第一单元：深情咏叹
5.综合性学习：青春随想
3
2025-02-24至2025-03-02
第二单元：人世百态
1.孔乙己
2.变色龙
3.溜索
4
2025-03-03至2025-03-09
第二单元：人世百态
4.蒲柳人家
5.综合性学习：君子自强不息
5
2025-03-10至2025-03-16
第三单元：古典精粹
1.鱼我所欲也
2.唐雎不辱使命
3.送东阳马生序
6
2025-03-17至2025-03-23
第三单元：古典精粹
4.词四首
5.综合性学习：君子当自强
7
2025-03-24至2025-03-30
第四单元：读书论艺
1.短文两篇
2.山水画的意境
3.无言之美
8
2025-03-31至2025-04-06
第四单元：读书论艺
4.驱遣我们的想象
5.综合性学习：以和为贵
9
2025-04-07至2025-04-13
第五单元：舞台天地
1.曹刿论战
2.陈涉世家
3.唐雎不辱使命
10
2025-04-14至2025-04-20
第五单元：舞台天地
4.出师表
5.综合性学习：君子爱财，取之有道
11
202
小学高级语文教师。现从事语文教学兼任班主任工作。在教育教学中因材施教，勇于探索，敢于创新，所任教学科成绩显著，曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任“。 可以为中小学生提供专业的语文学习方法和解题技巧，为孩子们提供语文学习和复习的资料，也可以为老师提供语文教案、课件和班级管理资料。 期待和您相遇！期待和您成长！期待和您共勉！
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