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运动和位置

主讲人：杨春娜学校：北京市东城区史家胡同小学

学科：科学（教科版）年级：三年级下学期

小学科学

当我们站在地面观察时，怎么判断物体是运动的还是静止的？

小学科学

小学科学

哪些物体是运动的？

哪些物体是静止的？

小学科学

哪些物体是运动的？

哪些物体是静止的？

小学科学

哪些物体是运动的？判断的依据是什么？

哪些物体是静止的？判断的依据是什么？

小学科学

和谁

相比

运动：公交车乘客司机站牌大树……

静止：乘客司机站牌大树……

小学科学

请按下暂停键，回答问题后再播放视频。

你发现了什么？

位置发生变化，我们说它是运动的。

和另一物体相比

位置没有发生变化，我们说它是静止的。

小学科学

和另一个物体位置发生变化，我们说它是运动的。

相比位置没有发生变化，我们说它是静止的。

小学科学

怎样描述自己所处的位置？

小学科学

小学科学

1.两人一组，如图站立。

2.B同学用“我在你的XX方向距离X厘米

的位置”句式向A同学描述自己的位置。

AB

3.B同学改变三次位置后，两人互换角色。

4.游戏结束后，整理材料。

温馨提醒：

1.方位图摆放需要与家里的实际方位相吻合

2.测量时，A同学站在方位图中心，手拿皮尺

“0”刻度并置于胸前，皮尺要拉直。

小学科学

北

西北东北教学楼2

西东

西南东南

南

实验楼足球场

教学楼1

食堂80米50米60米

篮球场

综合楼

大门

XXX小学平面图★

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北

西北东北方向教学楼2请按下暂停键，

西东活动后再播放视频。

西南东南距离

南

实验楼足球场

教学楼1

食堂80米50米60米