人民版六年级下册劳动精品教案全册(2024)年.doc

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人民版六年级下册劳动教学设计(第1课)

课题

1.我给礼物扎花带

课程类型

新授课

学科

小学劳动

年级

六年级

学习目标

1.学生能够掌握花带的正确使用方法和基本技巧。

2.掌握花带的扎法，能够独立完成礼物的扎花工作。通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维能力，提高审美能力。

3.培养学生对美好事物的热爱和追求，增强学生之间的情感交流。

重点

掌握花带的扎法，能够独立完成礼物的扎花工作。

难点

能自主创新花带扎法，使礼物更加美观、有创意。

准备

课件、礼盒、剪刀(或美工刀)、丝带等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

1.引言

我们给朋友送礼物是为了表达自己的祝福，精美的包装也会让朋友更加惊喜。只用一根普通的丝带，打上漂亮的蝴蝶结就能瞬间给礼物增添魅力，让你的朋友在收到礼物时，更有仪式感。那么这节课就让我们来学习以下如何给礼物扎花带吧!

2.展示各种精美扎花带礼物给学生欣赏。

学生欣赏并思考

以实物展示的场景的方式引起学生兴趣。

新课讲授

1.介绍丝带蝴蝶结系法：丝带弯曲，两手各执一边，两端相互交叉，打结拉紧，一个经典的蝴蝶结就完成了。

2.礼品的捆扎方法分类

学生观察聆听

现场示范花带的扎法，强调注意事项和操

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*一字双层蝴蝶结丝带扎法。

*斜绑蝴蝶结丝带扎法。

*十字蝴蝶结丝带扎法。

3.扎花带活动一：一字双层蝴蝶结丝带扎法。第1步：取一段丝带置于礼盒上方中间位置，右端留出适当的长度。

第2步：捏着左端丝带从礼盒下方往上绕。

第3步：与右端丝带在礼盒中央形成交会并打结。

第4步：左手按住中点位置，拇指先挑起左侧

丝带的一小段放在上方。

第5步：用拇指压住打结处。

第6步：左手再挑起左侧丝带的一小段，放在上方。

第7步：用拇指压住打结处。

第8步：右手拿起右侧丝带，从前方往后绕。第9步：从绕成第图中穿过。

第10步：整理蝴蝶结的形状，修剪多余的丝带。

4.扎花带活动二：斜绑蝴蝶结丝带扎法。

第1步，把丝带一头固定在礼盒左上角，右边留出适当长度的丝带。捏住右边丝带从上方往右后方绕。

第2步，把丝带从礼盒右下角往前绕，再绕到后方从左上角绕出。

第3步，最后绕至前方和开始时的丝带头重合。第4步，两条丝带交会并打个结。

第5步，扎个漂亮的蝴蝶结并整理形状，修剪多余的丝带。

学生分组练习，互相帮助，共同探讨创新扎法。

学生合作交流

作要领。

分组进行制作，教师巡回指导。

学生提高了自己的整理能力和效率。

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提示：斜绑蝴蝶结丝带扎法比较难，每次缠绕都要拉紧丝带。耐心地多尝试几次，相信你也能扎出好看的蝴蝶结。

课中点评

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。

学生展示和评价

每组展示自己的扎花带作品，分享创作心得，互相评价。

课堂小结

本节课通过系统的教学设计，我们掌握了花带的扎法，培养了动手能力和审美情趣。同时，通过互动和讨论，增强了我们大家交流与合作。

学生总结

总结本节课所学内容，强调花带扎法在生活中的实际应用。

作业布置

回家试着用十字蝴蝶结丝带扎法为礼物扎一个花带，并记录下来。

学生操作

家长指导，评价

教学板书

第1课我给礼物扎花带

丝带蝴蝶结系法、一字双层蝴蝶结丝带扎法、

斜绑蝴蝶结丝带扎法、十字蝴蝶结丝带扎法、

学生读读记记

加深理解、巩固知识。

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人民版六年级下册劳动教学设计(第2课)

课题

2.制作礼品花

课程类型

新授课

学科

小学劳动

年级

六年级

学习目标

1.使学生掌握礼品花的制作方法，了解礼品盒的结构和包装技巧。

2.用生活中常见的丝带制作礼品花，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立创新意识。

3.培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美能力和设计能力。

重点

掌握礼品花的制作方法和技巧，能够制作出精美、有创意的礼品花。

难点

创新礼品花的设计，制作出与众不同的作品，培养学生的创新思维能力。

准备

多媒体课件、彩带(丝带)、剪刀、尺子、针线等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

1.引言：礼品馈赠是与人类美好的情感联系在一起的，正因如此，礼品包装的呈现效果就显得尤为重要。中国是礼仪之邦，包装文化历史悠久。古人就常用彩色的花纹织锦做“锦囊”

锦盒,这种包装沿用至今。2.欣赏礼品花

要想我们的礼物既特别又好看，除了可以借助不同的包装，还可以用自己亲手制作的礼品花来进行装饰。

多媒体出示各种各样漂亮的礼品花。

学生观察思考

通过展示精美的礼品花作品，引导学生欣赏并激发学生学习兴趣。

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新课讲授

1.活动一