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5.38加9（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一年级上册数学人教版教材中“5.38加9”这一章节，主要围绕加法运算展开，旨在帮助学生掌握8加9的计算方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在学习本节课之前已经掌握了8以内的加法运算，本节课将在此基础上，引导学生运用已有的知识，通过观察、操作等活动，自主探索8加9的计算方法。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过8加9的加法运算，让学生体会数学与实际生活的联系，理解数学概念的形成过程。

2.增强学生的逻辑推理能力，通过探究加法运算的规律，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.提升学生的数学建模意识，通过动手操作和实际应用，让学生学会将数学问题转化为数学模型，提高数学应用能力。

4.强化学生的合作学习意识，通过小组合作探究，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握8加9的计算方法。

-明确举例：通过实际操作，如使用计数器、手指点数等，让学生直观地感受8加9的结果是17。重点在于让学生理解并掌握数位对齐和逐位相加的加法运算规则。

2.教学难点

-难点内容：理解数位对齐和逐位相加的加法运算。

-明确举例：学生在进行8加9的