Unit 1 Myself Lets Spell（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docxVIP

Unit1MyselfLetsSpell（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本章节选自人教新起点版英语三年级上册的“Unit1MyselfLetsSpell”。该单元围绕“介绍自己”这一主题展开，通过学习字母组合“-sh”的发音规则，让学生能够正确拼读含有该字母组合的单词，同时锻炼学生的口语表达能力和自我介绍的能力。教材内容与学生生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。

核心素养目标

培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的语言运用能力。通过本单元的学习，学生能够识别并正确发音字母组合“-sh”，增强语感，提高拼写技能。同时，鼓励学生进行自我介绍，发展跨文化交际意识，增强自信，培养合作和交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-识别并正确发音字母组合“-sh”。

-学会使用“-sh”组合拼读单词，如“sheep”，并能够书写。

-通过角色扮演或小组讨论，学生能够用英语进行简单的自我介绍。

2.教学难点

-学生对字母组合“-sh”的发音规则理解不够深入，容易混淆。

-在自我介绍时，学生可能难以组织语言，表达不够流畅。

-学生可能对如何使用新学的单词进行真实情境下的交流感到困难。

-教师需要通过反复练习、游戏和互动活动来帮助学生掌握“-sh”的发音，并通过情境对话和故事讲述来提高学生的口语表达能力。同时，通过提供范例和指导，帮助学生学会如何构建自我介绍的句子结构，并在小组活动中提供机会让学生练习实际交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解“-sh”发音规则，帮助学生建立正确的发音意识。

2.演示法：教师示范正确的发音和单词拼读，让学生模仿练习。

3.游戏法：设计发音游戏，如“拼读接力”，提高学生的参与度和兴趣。

教学手段：

1.多媒体课件：展示含有“-sh”组合的图片和单词，增强视觉学习效果。

2.视频资源：利用视频材料展示自我介绍的实际场景，提供语言模型。

3.互动软件：使用教学软件进行在线练习，提供即时反馈，巩固学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们如何向别人介绍自己？”

-展示一些关于自我介绍的图片或视频片段，如朋友间的互动、社交场合的介绍等，让学生初步感受自我介绍的魅力和必要性。

-简短介绍自我介绍的基本步骤和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我介绍的基本概念、组成部分和原则。

过程：

-讲解自我介绍的定义，包括其主要组成部分：姓名、年龄、爱好、家庭等。

-详细介绍自我介绍的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或角色扮演，让学生更好地理解如何用英语进行自我介绍。

3.自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我介绍的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的自我介绍案例进行分析，包括正式场合和非正式场合的自我介绍。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我介绍的不同形式和应用场景。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在不同场合进行有效的自我介绍。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论如何在一个特定场合（如学校、家庭或社交活动）进行自我介绍。

-小组内讨论该场合的自我介绍要点、可能遇到的挑战以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我介绍的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场合、要点、挑战和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我介绍的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我介绍技巧。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自我介绍的短文或报告，以巩固学习效果。

教学过程设计旨在通过互动和参与式学习，帮助学生掌握自我介绍的基本技能，提高他们的英语口语表达能力，并为他们在未来的社交和学习场合中自信地展示自己打下坚实的基础。