三年级数学上册课件倍的认识.pptxVIP

完整课件直接使用人教版数学三年级上册倍的认识第1课时倍的认识（1）

1.建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，体验“一种数是另一种数的几倍”的含义。2.培养学生的观测能力，动手操作能力以及语言体现能力。3.感受数学与现实生活的亲密联络，体会数学的应用价值，形成热爱数学的情感。【重难点】建立“倍”的概念。教学目的

（）个2（）个4谁能很快地说出每幅图有几种几？22

图中的兔子在吃萝卜，有几种萝卜呢？胡萝卜白萝卜红萝卜

2根3个2根我们说的根数是的3倍。

圈一圈，有（）个2根，的根数是的（）倍。55

的朵数是的（）倍。粉花：黄花:5有几个这么多？

看图圈一圈，填一填。黄气球绿气球黄气球有（）个，绿气球有（）个。绿气球是黄气球的（）倍。263

此页为防盗标识页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目的制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观测，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的措施很好，尚有其他措施吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具发明性。3.我非常欣赏你的想法，请说详细点，好吗?4.某某同学的解题措施非常新奇，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝采！同学们在学习过程中，也要勇于猜测，善于猜测，这样才能有所发现，有所发明!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，但愿你继续保持下去。2.这样难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习措施简介给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这样多的知识，仿佛百度同样，同学们后来有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，并且积极动脑思索了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

的个数是的（）倍。的个数是的（）倍，36

第一行摆：第二行摆：第一行的4倍第二行摆()个5根，一共是()根。420第二行摆几种5根，一共是多少根？第一行摆了几根?

的个数是的（）倍。的个数是的（）倍。（1）（2）23

一种数里面有几种另一种数，就是说一种数是另一种数的几倍。

填一填1.有3个，有（）个，的总数里面有（）个3，的个数是的（）倍。2.8里面有（）个2，的个数是的（）倍。3.绿带子的长度是红带子的（）倍。622445

数一数，填一填1.图①的大小是图③的（）倍。2.图①的大小是图②的（）倍。3.图④的大小是图②的（）倍。462

同学们下课啦讲课老师：xxx

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