Module 12 Unit 1 说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx

Module12Unit1说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Module12Unit1讲述了关于家庭和朋友的话题。本单元围绕“描述家庭和朋友”这一主题展开，通过对话和阅读材料，让学生了解不同文化中家庭和朋友的重要性，同时练习描述家庭和朋友的英语表达。教学内容与课本紧密相关，符合八年级学生的认知水平和英语学习需求，有助于提高学生的交际能力和跨文化意识。

核心素养目标

1.培养学生运用英语描述家庭和朋友的能力，提升语言表达素养。

2.增强学生对不同文化中家庭和朋友重要性的认识，培养跨文化意识。

3.培养学生通过合作学习，提高团队协作能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握描述家庭成员的基本词汇和句型，如“mymother,myfather,mybrother,mysister”等。

-重点二：能够运用正确的时态（一般现在时）描述家庭成员的特征和职业。

-重点三：学会使用“and,but,also”等连词来连接句子，使描述更加连贯。

2.教学难点

-难点一：正确运用一般现在时描述家庭成员的职业和生活习惯，例如，“Myfatherisateacher.HeteachesEnglish.”。

-难点二：理解并运用“be+adj.”来描述家庭成员的性格特点，如“Mymotheriskind.”。

-难点三：在描述家庭和朋友时，能够灵活使用否定句和疑问句，如“Mybrotherdoesntlikeplayingfootball.”，以及“Howmanyfriendsdoyouhave?”。这些难点要求学生不仅要掌握语法结构，还要能够运用到实际的交际场景中。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、录音笔

-课程平台：外研版八年级英语教材配套在线资源平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、互动英语教学软件

-教学手段：图片卡片、实物教具、角色扮演道具

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.通过展示家庭照片或视频，引导学生谈论自己的家庭，复习家庭成员的英语表达。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示课文插图，引导学生观察并猜测课文内容。

2.学生分组讨论，分享自己对课文内容的预测。

三、课文学习（25分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调。

2.学生分角色朗读课文，老师指导纠正发音和语调。

3.老师提问课文内容，学生回答，检查学生对课文的理解程度。

4.学生分组讨论课文中的重点句子，如：“Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.”，并尝试用自己的语言进行描述。

5.老师讲解课文中的语法点，如一般现在时、形容词的用法等，并举例说明。

6.学生练习使用课文中的句型进行对话，如：“Whatdoesyourfatherdo?”，“Heisadoctor.”。

四、拓展练习（15分钟）

1.老师展示与课文相关的图片，引导学生用英语描述图片内容。

2.学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，如家庭聚会、朋友见面等。

3.老师提供一些与家庭和朋友相关的词汇和句型，让学生进行自由组合，进行对话练习。

五、总结与反思（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

3.老师对本节课进行总结，鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

六、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-复习课文，熟读课文中的重点句子。

-用英语描述自己的家庭和朋友。

-搜集与家庭和朋友相关的英语短文，进行阅读和翻译。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师对本节课进行总结，强调家庭和朋友在生活中的重要性。

2.学生分享自己在学习过程中的心得体会，表达对家庭和朋友的感激之情。

3.老师鼓励学生在日常生活中多关注家庭和朋友，学会关爱他人。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生能够熟练运用一般现在时态描述家庭成员的特征和职业，如：“Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.”。

-学生能够运用连词如“and,but,also”等连接句子，使描述更加连贯，如：“Myfatherisateacher,andheteachesEnglishatourschool.”

-学生能