3.3 结构化查询与提取 　说课稿 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修3 数据管理与分析.docx

3.3结构化查询与提取说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修3数据管理与分析

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教学内容

本节课的教学内容为人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修3《数据管理与分析》第三章第3节“3.3结构化查询与提取”。本节课将详细介绍结构化查询语言SQL在数据库中的应用，主要包括以下内容：

1.SQL查询语句的基本结构和语法。

2.SELECT查询语句的使用，包括查询指定字段、排序、筛选、分组等。

3.数据库中数据的插入、更新和删除操作。

4.结构化查询与提取在实际数据管理中的应用实例。

核心素养目标

1.培养学生运用结构化查询语言进行数据查询和提取的能力，提升信息处理与解决问题的素养。

2.通过实际操作，增强学生利用数据库管理与分析数据的信息技术应用能力。

3.培养学生严谨的逻辑思维和数据分析能力，为未来学习和工作中处理复杂数据打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握SQL查询语句的基本结构和语法。

2.学会使用SELECT查询语句进行数据查询和提取。

难点：

1.理解并熟练运用SELECT语句中的高级功能，如分组、筛选、排序等。

2.在实际操作中灵活运用SQL语句解决具体问题。

解决办法：

1.通过示例演示和逐步引导，让学生跟随步骤学习SQL语句的基本结构和语法。

2.设计多个练习题，让学生在实际操作中练习SELECT语句的基本用法。

3.针对SELECT语句的高级功能，采用案例教学法，结合实际数据管理场景进行讲解和练习。

4.鼓励学生通过小组讨论和问题解答，共同探索和解决实际问题，提高其解决问题的能力。

5.在课后提供额外的资源和练习，以巩固学生的知识掌握和应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解SQL查询语句的语法和用法，确保学生掌握基本概念。

2.案例分析法：通过实际案例演示，让学生理解并掌握查询语句的应用。

3.实践操作法：让学生在计算机上实际操作，增强实践能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示SQL语句的结构和示例，增强视觉效果。

2.教学软件：利用数据库管理软件，让学生在模拟环境中进行查询操作。

3.网络资源：提供在线资源和示例代码，方便学生自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括SQL查询语句的基础语法和示例代码，要求学生预习并理解基本概念。

-设计预习问题：设计关于SQL查询语句的构成和用法的问题，引导学生思考如何构建一个简单的查询语句。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解SQL查询语句的基本结构。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试构建简单的查询语句，并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和构建的查询语句提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立学习和思考的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个实际数据库查询案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解SELECT语句的用法，包括字段选择、条件筛选、排序等。

-组织课堂活动：分组让学生尝试编写查询语句，并在班级分享。

-解答疑问：针对学生在编写查询语句过程中遇到的问题，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际场景中应用SQL查询。

-参与课堂活动：学生分组编写查询语句，并分享给全班同学。

-提问与讨论：学生在遇到问题时提问，并参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解查询语句的用法。

-实践活动法：通过实际操作加深理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-掌握SQL查询语句的用法。

-培养学生解决问题的能力。

-提升团队合作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置编写复杂查询语句的作业，要求使用筛选、排序和分组功能。

-提供拓展资源：提供数据库管理相关的在线教程和案例，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，尝试编写复杂的查询语句。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，理解高级查询技巧。

-反思总结：学生对作业