2025浙教版小学劳动一年级下册项目一 自主管理会生活——学习时间我规划《任务三 美化我的作息表》教学设计.docxVIP

2025浙教版小学劳动一年级下册项目一自主管理会生活——学习时间我规划《任务三美化我的作息表》教学设计

项目

内容

教材分析

本任务是浙教版小学劳动一年级下册项目一“自主管理会生活——学习时间我规划”中的任务三。在学生已掌握设计作息表的基础上，着重培养学生运用艺术元素美化作息表的能力。教材通过引导学生观察、思考，激发学生对美化生活物品的兴趣，让学生了解色彩搭配、图案装饰等基础知识在美化作息表中的应用，培养学生的审美意识和创新精神。同时，教材强调实践操作，让学生在动手过程中，提高动手能力和创造力，将自己的作息表变成一件兼具实用性与美观性的作品，增强学生对劳动成果的认同感和成就感。

学情分析

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，经过之前的学习，他们已经具备了一定的时间规划能力和初步的动手能力。在审美方面，学生对色彩和图案有一定的感知，但缺乏系统的审美知识和技巧。他们喜欢直观、形象、生动的事物，在学习过程中，更倾向于通过亲身体验和动手操作来获取知识。由于学生个体差异，在审美和动手能力上存在不同水平，部分学生可能有一定的绘画基础和审美意识，而部分学生则需要更多的引导和练习。因此，教学中要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。

课标目标

1.劳动观念：让学生认识到美化作息表是对生活环境的一种积极美化，是劳动创造美的体现，培养学生对劳动美化生活的热爱，尊重自己和他人的劳动美化成果。

2.劳动能力：使学生学会运用简单的色彩搭配、图案绘制等方法美化作息表，提升动手实践能力和创新设计能力，能够根据自己的喜好和创意，对作息表进行个性化装饰。

3.劳动习惯和品质：培养学生在美化作息表过程中认真、细致、耐心的劳动习惯，以及勇于尝试、不怕失败的品质，让学生学会自我管理，在规定时间内完成美化任务。

4.劳动精神：鼓励学生在美化过程中积极探索、大胆创新，面对困难不退缩，培养学生的审美精神和追求卓越的劳动精神，引导学生将美化生活的理念融入日常生活。

教学重难点

1.重点：掌握美化作息表的基本方法，如色彩搭配原则，了解暖色调、冷色调的特点，以及如何搭配出和谐、美观的色彩组合；图案绘制技巧，学习简单的几何图形、动植物图案的绘制方法；培养学生的审美能力，引导学生观察优秀的美化作品，分析其优点，提升学生对美的感知和鉴赏能力。

2.难点：实现创意与实用性的结合，学生在美化过程中可能过于追求创意而忽略作息表的实用性，需要引导学生在保证清晰可读的前提下进行创意美化；提升学生的色彩运用能力，部分学生对色彩的感知和运用能力较弱，难以搭配出协调的色彩，需要通过实例和实践操作进行针对性指导；培养学生的独立创新能力，让学生在掌握基本方法的基础上，发挥想象力，创造出独特的美化风格。

教学法

1.讲授法：讲解美化作息表的理论知识，如色彩搭配原理、图案绘制基础等，让学生对美化方法有初步的理论认识。

2.欣赏法：展示优秀的美化作息表案例，引导学生欣赏、分析，培养学生的审美能力和鉴赏能力。

3.实践法：让学生亲自动手美化自己的作息表，在实践中应用所学知识，提高动手能力和创新能力，教师在学生实践过程中进行巡视指导，及时给予帮助和建议。

4.讨论法：组织学生小组讨论美化创意和遇到的问题，促进学生之间的交流与合作，激发学生的思维，共同解决问题。

教学过程

1.课前准备（5分钟）：

学生：回顾之前设计的作息表，思考自己希望如何美化它，准备好绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料等。

教师：收集大量不同风格、不同创意的美化作息表作品，制作成PPT；准备好绘画纸张、剪刀、胶水等教学用具；设计课堂讨论话题和实践活动流程。

设计意图：让学生提前对美化内容进行思考，为课堂学习做好准备；教师丰富的教学资源和精心设计的活动流程，有助于激发学生的学习兴趣，保障教学活动的顺利开展。

2.课堂导入（3分钟）：

教师：展示两张同样内容但一张未美化、一张美化后的作息表，提问学生：“同学们，看看这两张作息表，你们更喜欢哪一张？为什么呢？”

学生：观察两张作息表，积极举手回答问题，表达自己对两张作息表的看法和喜好。

设计意图：通过直观对比，引发学生对美化作息表的兴趣和思考，自然地导入本节课的主题——美化我的作息表。

3.新课呈现（25分钟）：

知识讲解（10分钟）：教师利用PPT展示并讲解色彩搭配知识，如三原色、三间色、邻近色、对比色等，通过实例展示不同色彩搭配的效果；讲解图案绘制基础，如简单的圆形、方形、三角形的组合，以及一些常见动植物图案的绘制步骤。

欣赏分析（10分钟）：展示多幅优秀的美化作息表作品，引导学生从色彩、图案、布局等方面进行欣赏和分析，提问学生：“这幅作品中运用了哪些色彩？这些图案有什么特点？布局上给你什么感