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2025年春浙教版小学劳动一年级下册教学计划

学情分析

一年级学生刚从幼儿园步入小学，对小学的学习和生活充满好奇，具有较强的动手意愿和参与热情，但在劳动技能和习惯方面较为欠缺。他们手部精细动作发展尚不完善，在进行一些需要精细操作的劳动任务时可能存在困难。同时，一年级学生的注意力容易分散，自我管理能力较弱，在劳动过程中需要教师不断引导和监督。不过，他们对新鲜事物充满兴趣，乐于尝试新的劳动活动，这为劳动课程的开展提供了良好的基础。

教学目标

劳动观念：通过一系列的劳动实践活动，让学生认识到劳动的重要性，懂得劳动是创造美好生活的基础，培养学生对劳动的尊重和热爱之情，树立正确的劳动价值观。

劳动能力：逐步培养学生的基本劳动技能，如清洗衣物、打扫教室、折纸等，提高学生的动手实践能力和生活自理能力。让学生学会使用简单的劳动工具，掌握相关的劳动方法和技巧，并且能够在实际生活中运用所学劳动技能解决问题。

劳动习惯和品质：帮助学生养成良好的劳动习惯，如按时完成劳动任务、保持劳动环境整洁、主动参与劳动等。培养学生在劳动中不怕困难、坚持不懈、认真负责的品质，鼓励学生积极探索创新，尝试不同的劳动方式和方法。

劳动精神：激发学生的劳动热情和积极性，培养学生的团队合作精神和责任感。让学生在劳动中学会与他人合作交流，共同完成劳动任务，体会劳动带来的成就感和快乐，弘扬热爱劳动、勇于创新的劳动精神。

教学重难点

教学重点

掌握各项劳动任务的基本操作方法和步骤，如清洁地面的正确姿势和清洁顺序、整理桌面的分类方法、洗红领巾的清洗流程等。

培养学生的劳动意识和习惯，引导学生积极主动参与劳动，将劳动融入日常生活中。

提高学生的动手能力和实践操作能力，让学生在实际劳动中熟练运用所学技能，提高劳动效率和质量。

教学难点

让学生理解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念，避免学生将劳动视为一种负担。

培养学生在劳动中发现问题、解决问题的能力，引导学生积极思考，探索更有效的劳动方法和技巧。

协调学生在团队劳动中的合作关系，提高学生的团队协作能力，避免出现分工不合理、合作不顺畅等问题。

教学措施

情境教学法：创设生动有趣的劳动情境，如模拟家庭劳动场景、教室清洁场景等，让学生在具体情境中感受劳动的乐趣和重要性，提高学生的学习积极性和参与度。

示范教学法：教师亲自示范各项劳动任务的操作方法和步骤，边示范边讲解，让学生直观地了解劳动的过程和要点，降低学生的学习难度。

小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组内共同完成劳动任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。小组内成员分工合作，互相学习，共同进步。

实践操作法：安排充足的时间让学生进行实际劳动操作，让学生在实践中巩固所学知识和技能，提高学生的动手能力和解决问题的能力。教师在学生实践过程中进行巡视指导，及时纠正学生的错误操作。

激励评价法：对学生的劳动表现进行及时评价和反馈，采用多种评价方式，如教师评价、学生自评、学生互评等，肯定学生的努力和进步，给予学生鼓励和表扬，激发学生的劳动热情和积极性。

周次

教学内容

教学方法

教学目标

第1-2周

项目一自主管理会生活——学习时间我规划任务一规划课余作息时间

讲授法、讨论法、实践法

1.让学生了解课余作息时间规划的重要性。2.掌握规划课余作息时间的方法，如合理安排学习、休息、娱乐时间。3.学生能根据自身情况制定简单的课余作息时间表。

第3-4周

任务二设计假期作息表

讲授法、演示法、实践法

1.引导学生认识假期作息表的作用和意义。2.学会设计假期作息表，包括安排假期作业、兴趣活动、户外活动等时间。3.培养学生的时间管理能力和自主规划能力。

第5-6周

任务三美化我的作息表

演示法、实践法、讨论法

1.让学生了解美化作息表的方法，如添加装饰、使用不同颜色标记等。2.学生能运用所学方法对自己的作息表进行美化，提高学生的审美能力和创造力。3.通过展示和交流美化后的作息表，增强学生的自信心和表达能力。

第7-8周

项目一复习与测试

复习法、测试法

1.回顾项目一中的重点知识和技能，如规划作息时间的方法和技巧。2.通过测试，检验学生对项目一内容的掌握程度，发现学生存在的问题并及时进行辅导。

第9-10周

项目二家务整理需勤劳——自己衣物自己洗任务一洗红领巾

讲授法、示范法、实践法

1.让学生了解洗红领巾的步骤和方法，如浸泡、搓洗、漂洗、晾晒等。2.掌握正确使用洗涤用品的方法，培养学生的生活自理能力。3.通过实际操作，让学生学会独立清洗红领巾，养成自己的事情自己做的好习惯。

第11-12周

任务二小件衣物自己洗

示范法、实践法、讨论法

1.引导学生了解小件衣物的清洗特点和注意事项。2.学会清洗小件