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2025浙教版小学劳动一年级下册项目四折纸活动乐趣多——好玩的纸飞机《任务二制作纸飞机》教学设计
项目
内容
教材分析
本课程是浙教版小学劳动一年级下册项目四“折纸活动乐趣多——好玩的纸飞机”的任务二。教材以制作纸飞机为核心,旨在培养学生的动手实践能力与创新思维。通过详细介绍纸飞机的多种制作方法和步骤,引导学生掌握基本的折纸技巧,如对折、对角折、反折等,进一步巩固学生在任务一中对折纸图示的理解和运用。同时,教材结合纸飞机的飞行原理,如升力、重力、阻力等知识,让学生在制作过程中不仅锻炼手部精细动作,还能初步了解科学原理,激发学生对科学探究的兴趣。此外,教材强调学生在制作纸飞机过程中的团队合作和交流分享,培养学生的合作意识和表达能力,为学生后续参与更复杂的劳动实践和科学探索活动奠定基础。
学情分析
一年级学生活泼好动,对新鲜事物充满好奇,具有较强的动手意愿和参与热情。在之前的学习中,学生已对简单的折纸活动有了一定的了解,且掌握了一些基本的折纸技巧,这为制作纸飞机提供了一定的基础。然而,由于年龄较小,他们的手部精细动作发展还不够完善,在制作纸飞机的过程中,可能难以准确地完成一些复杂的折叠动作,如机翼的精准折叠和机身的平整压实等。同时,一年级学生的认知能力有限,对于纸飞机飞行所涉及的科学原理理解起来可能存在困难。在团队合作方面,他们经验不足,在小组制作和交流过程中,可能会出现分工不明确、沟通不畅的情况。此外,学生的注意力容易分散,在较长时间的制作过程中,可能需要教师不断引导和鼓励。
课标目标
1.劳动观念:让学生认识到制作纸飞机是一项有趣且富有意义的劳动实践,从中体会到劳动带来的乐趣和成就感,培养学生对劳动实践活动的热爱和积极参与的态度,树立劳动创造美好事物的观念。
2.劳动能力:使学生能够熟练掌握纸飞机的基本制作方法和步骤,提高学生的动手实践能力和手部精细动作的协调性;引导学生通过观察、实验等方式,初步了解纸飞机的飞行原理,培养学生的观察力、思考力和科学探究能力;增强学生在团队合作中的沟通协作能力,学会在小组制作中分工合作,共同完成纸飞机的制作任务。
3.劳动习惯和品质:培养学生在制作纸飞机过程中认真细致、有始有终的劳动习惯,以及不怕困难、勇于尝试的品质,让学生养成主动参与劳动实践、积极探索创新的习惯。
4.劳动精神:鼓励学生在制作纸飞机的过程中积极探索不同的制作方法和技巧,大胆创新,尝试改进纸飞机的设计,培养学生的创新精神和实践能力,激发学生对劳动和科学的探索欲望。
教学重难点
1.重点:掌握纸飞机的制作方法和步骤,详细讲解不同类型纸飞机的折叠方法,如传统型、战斗机型、滑翔机型等,让学生熟练掌握每一个折叠步骤;了解纸飞机的飞行原理,通过实验和演示,让学生直观地理解升力、重力、阻力等对纸飞机飞行的影响;培养学生的动手实践能力,让学生通过实际操作,熟练制作出纸飞机,并在制作过程中提高手部精细动作的能力。
2.难点:理解纸飞机的飞行原理,由于飞行原理涉及一些抽象的科学概念,对于一年级学生来说理解难度较大,需要通过生动形象的实验和实例帮助学生掌握;提高学生的动手操作准确性和熟练度,确保学生在制作纸飞机时能够准确完成折叠动作,避免出现折叠错误或不规范的情况,制作出外形美观、飞行性能良好的纸飞机;培养学生的创新思维和团队合作能力,引导学生在掌握基本制作方法的基础上,尝试创新纸飞机的设计,在小组合作中能够明确分工、有效沟通,共同解决制作过程中遇到的问题。
教学法
1.讲授法:讲解纸飞机的制作方法、步骤、飞行原理、团队合作要点等理论知识,让学生对制作纸飞机有系统的认识。
2.演示法:教师现场演示纸飞机的制作全过程,边操作边讲解,让学生直观地了解每个步骤的操作要点和注意事项;演示纸飞机飞行原理的实验,如利用风扇模拟气流,展示纸飞机在不同气流条件下的飞行状态。
3.实践法:让学生亲自动手制作纸飞机,在实践中巩固所学知识,提高动手能力,教师在旁巡视指导,及时纠正学生的错误操作;组织学生进行纸飞机飞行实验,让学生在实践中观察和总结飞行技巧。
4.讨论法:组织学生小组讨论在制作纸飞机和探究飞行原理过程中遇到的问题及解决方法,促进学生之间的交流与合作,培养学生的思维能力和解决问题的能力,如讨论如何改进纸飞机的设计以提高飞行距离。
5.观察法:展示多种不同类型的纸飞机及其飞行效果,让学生观察对比,加深对纸飞机制作和飞行的认识;观察教师的演示操作和同学的实践过程,学习正确的制作方法和飞行实验技巧。
教学过程
1.课前准备(5分钟):
学生:准备好正方形或长方形彩纸、剪刀、铅笔等制作工具;提前观察生活中飞机的外形特点,思考飞机为什么能飞;回顾之前学习的折纸知识和技巧。
教师:收集各种不同类型纸飞机的制作图示和飞行视频,
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