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高职院校“三技融汇”现场工程师育人模式研究
目录
高职院校“三技融汇”现场工程师育人模式研究（1）．．．．．．．．．．．．3
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
高职院校三技融汇现场工程师育人模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1现场工程师的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2高职院校三技融汇教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3教育理念与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
高职院校三技融汇现场工程师教学内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1技能训练模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2理论知识模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3实践项目模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
高职院校三技融汇现场工程师教学质量评价方法．．．．．．．．．．．．．14
4.1指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2评估工具选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.3评估实施流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
高职院校三技融汇现场工程师培养效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1培养效果的量化指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2培养效果的定性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.3效果对比与比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.2改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.3未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
高职院校“三技融汇”现场工程师育人模式研究（2）．．．．．．．．．．．27
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
二、高职院校三技融汇现场工程师育人模式的理论基础．．．．．．．．．．32
2.1教育理念与教育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2学科知识与实践技能融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3深度学习与创新能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、高职院校三技融汇现场工程师育人模式的研究对象和范围．．．．37
3.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2研究范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
四、高职院校三技融汇现场工程师育人模式的设计与实施．．．．．．．．39
4.1设计原则与目标．．．．
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