《我爱祖国》教学设计.docx

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附件3

教学设计

学校名称

课例名称

《我爱祖国》

教师姓名

学段学科

大班社会

教材版本

中国文史出版社

章节

《我们的祖国》

年级

幼儿大班

教学目标

了解祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。

知道中华人民共和国的国旗是五星红旗，了解国旗的含义，懂得升国旗奏国歌时应肃立，行注目礼。

增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。

教学重难点

教学重点：理解五星红旗的涵义，升国旗奏国歌时要严肃庄重，行注目礼。

教学难点：尊敬国旗，增强爱国情感

学情分析

幼儿园大班的孩子对世界充满了探究的欲望，而且对之前学过的内容有一定的认知和了解，但是幼儿的知识都是零散的，需要老师来梳理才能形成完整的概念。因此在教学过程中，我将利用生动活泼的形象，组织学生积极探讨，既帮助幼儿形成概念，又激发孩子探索知识的欲望。

教学方法

启发式提问法、追问法、表演法

教学过程

我爱祖国

导入

听听、寻寻，激发幼儿的学习兴趣。

听

播放歌曲《大中国》片段

师：我们大家有一个共同的家，她的名字叫什么呢？

预测：中国

师：那谁知道中国的全称呢？

预测：中华人民共和国

寻

出示世界地图，找找我们的祖国在哪里？

学生举手回答

了解中国

PPT展示中国地图

观察我国的地图像什么？

幼儿讨论，回答

预测：中国地图像大公鸡

（二）找一找

小朋友们，我们找一找首都北京在哪里呀？

在老师点拨下，找到首都北京的所在地，并逐一认识首都北京的著名建筑物——天安门、长城。

（三）议一议

师：小朋友们，咱们国家除了北京，你们还知道哪些地方呢？

预测：黄河、长江、珠穆朗玛峰等

三、认识国旗

猜一猜

我们的祖国可真大，真美丽。小朋友们，我们都爱自己的祖国。今天老师还带来了我们祖国的标志，我们一起来看一看。

师：小朋友们，我们看这是什么？

预测：红旗、国旗、五星红旗······

了解国旗的涵义

师：国旗是什么形状的？什么颜色的？为什么是红色的呢？

相机点播，总结：在过去的年代，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是鲜红的，象征先烈的鲜血染成的。

师：国旗上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？

相机点播，总结：旗上有一大四小共五颗五角星，位于红旗的左上角。红色代表鲜血，象征革命，五星呈黄色，象征光明璀璨。大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级（即士农工商），也说明代表全国各族人民。四颗小星环绕大星，各有一个角对着大星的中心象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。

师：小朋友们，下面这几面国旗中哪一面是中国国旗呢？

预测：小朋友们纷纷举手

总结：国旗是代表国家的，是国家的标志。

师：你们还在哪里见过国旗？

预测：学校、奥运会等

观升旗仪式视频

观看天安门升旗仪式视频，激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。

听国歌

师：升国旗时我们要唱什么歌曲？

预测：国歌、义勇军进行曲

PPT进行展示并说明《义勇军进行曲》的激励作用。

升国旗时如何做

师：图一解放军叔叔升国旗时行的什么礼？图二少先队员行什么礼？我们小朋友升国旗时行什么礼？

预测：军礼、队礼、注目礼

小朋友进行表演升旗敬礼

通过小微课和小练习再次巩固幼儿升旗礼仪，进一步激发他们热爱祖国、尊敬国旗的情感。

小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。

学习手势舞《祖国祖国我们爱你》

师：我们都很尊敬国旗，热爱我们的祖国，我们的祖国即将迎来她的生日，我们学习一个手势舞《祖国祖国我们爱你》献给我们的祖国，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。

拓展延伸

小朋友们，我们课下画一面国旗向家人和朋友展示一下。

教学反思

通过这个能力点的学习和应用，我深切的感受到信息技术对我校倡导的教学理念是“构建幸福教育，打造活力课堂”有很大的作用，并且对教师也有重要的作用，它不仅改进了教师传统单一的教学方式，而且从根本上改变幼儿的学习方式，提高幼儿的学习积极性，帮助幼儿在探索发现中获取经验，大大提高了课堂的效率。学以致用，才是根本。在今后的工作中，我将充分的利用学到的知识进行教育教学，创新信息技术教学手段，提高信息技术的应用能力。