3.3.1物质运输的载体（第二课时）说课稿-2023-2024学年济南版生物七年级下册.docx

3.3.1物质运输的载体（第二课时）说课稿-2023-2024学年济南版生物七年级下册

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教材分析

“3.3.1物质运输的载体（第二课时）说课稿-2023-2024学年济南版生物七年级下册”本节课主要围绕血液的组成和功能展开，旨在让学生了解血液作为物质运输的载体在人体内的重要作用。通过学习，使学生掌握血液的基本组成、各成分的功能以及血液在物质运输过程中的作用，为后续学习血液循环、免疫等知识打下基础。本节课内容与济南版生物七年级下册教材紧密相关，符合教学实际，知识深度适中。

核心素养目标

1.理解和掌握血液的组成、各成分的功能及在物质运输中的作用，发展科学思维能力。

2.培养观察、分析血液样本的能力，提高实验操作技能。

3.增强对生物体结构与功能相适应的认识，形成结构与功能观。

4.培养关爱生命、关注健康的意识，提升生命观念和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了细胞的基本结构、人体的主要器官系统等基础知识，对生物体的基本组成和功能有了一定的了解。此外，学生可能已经通过生活经验对血液有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对生物学科充满好奇心，对于血液这种与自身健康密切相关的主题，他们通常表现出较高的学习兴趣。学生在观察、实验方面的能力逐渐增强，喜欢通过实践操作来学习新知识。在认知风格上，学生可能更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对血液中的专业术语感到陌生，如红细胞、白细胞、血小板等。此外，理解血液各成分的功能和物质运输过程可能会有些抽象，需要通过具体的实例和实验来辅助理解。另外，对于一些学习基础较弱的学生来说，掌握血液组成与功能之间的内在联系可能是一个挑战。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，引导学生通过探究和互动学习。

2.教学活动：设计血液组成及功能角色扮演活动，让学生扮演不同血细胞角色，解释各自功能；进行血液样本观察实验，增强直观感受；开展小组讨论，分析血液在人体中的作用。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示血液组成和功能，使用视频资料辅助讲解，增强信息传递的直观性和有效性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对血液的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道血液是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于血液的图片或视频片段，如血液循环动画，让学生初步感受血液在人体内的重要作用。

简短介绍血液的基本概念、组成和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.血液基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解血液的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解血液的定义，包括其主要组成元素或结构，如血浆、红细胞、白细胞和血小板。

详细介绍血液的组成部分及其功能，使用图表或示意图帮助学生理解血液中各成分的作用。

3.血液案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解血液的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的血液案例进行分析，如血型遗传、输血原则等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解血液的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用血液知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论血液的潜在研究方向或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与血液相关的主题进行深入讨论，如无偿献血的意义、血液制品的应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对血液的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调血液的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括血液的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调血液在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用血液知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于血液的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解和掌握血液的基本组成，包括血浆、红细胞、白细胞和血小板的概念、形态结构和功能。通过案例分析，学生能够认识到血液在物质运输、免疫防御和止血等方面的重要作用。

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