五年级上数学教案-小数乘法中的解决问题-人教新课标.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

五年级上数学教案小数乘法中的解决问题人教新课标

我今天要为大家带来的是五年级上数学教案中的小数乘法解决问

题部分。我们将会使用人教新课标教材，通过深入浅出的讲解，让大

家理解并掌握小数乘法的实际应用。

一、教学内容

我们今天的内容主要围绕小数乘法的实际应用展开，以教材第五

章第二节的内容为主。我们会通过生活中的实例，让大家了解小数乘

法在实际生活中的应用，例如购物时打折的计算，烹饪时食材的配比

等。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望大家能够掌握小数乘法的计算方法，

并能够将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题。

三、教学难点与重点

小数乘法的计算方法是本节课的重点，而将其应用到实际生活中

解决问题是难点。

四、教具与学具准备

我会准备PPT和计算器等教具，大家需要准备纸笔进行随堂练习。

五、教学过程

我会通过一个实例引入今天的话题，例如：“假设你购买了一件

原价为200元的商品，商家给出8折的优惠，你最终需要支付多少

钱？”通过这样的问题，让大家思考小数乘法在实际生活中的应用。

然后，我会给大家提供一些随堂练习的机会，让大家在纸上进行

计算，巩固所学知识。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

在练习的过程中，我会逐一解答大家的问题，并给出解题的思路

和方法。

我会通过一些实际生活中的问题，让大家运用所学知识进行解决，

例如：“如果你需要购买3千克苹果，每千克的价格是12.5元，你需

要支付多少钱？”通过这样的问题，让大家理解并掌握小数乘法在实

际生活中的应用。

六、板书设计

板书设计将会以小数乘法的计算步骤为主，突出重点，简洁明了。

七、作业设计

1.0.5×0.2；

2.12.5×3；

3.0.8×4.5。

答案：

1.0.1；

2.37.5；

3.3.6。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，我觉得大家对于小数乘法的计算方法已经有

了初步的理解和掌握，但在实际应用中还需要加强练习。下节课我们

将继续深入研究小数乘法的应用，希望大家能够积极思考，将所学知

识运用到实际生活中。

同时，我也希望大家能够主动查阅相关的资料，了解小数乘法在

实际生活中的更多应用，将学习与生活相结合，提高自己的数学素养。

重点和难点解析

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

在小数乘法的问题解决教学中，我发现有几个关键的细节是需要

我们重点关注的。它们分别是：

1.小数乘法的计算方法；

2.小数乘法在实际生活中的应用；

3.学生对于小数乘法的理解和掌握程度。

对于这些重点和难点，我想进行详细的补充和说明。

1.将小数点对齐。这是小数乘法中最基本也是最重要的一步。例

如，计算0.5×0.2时，我们需要将0.5和0.2的小数点对齐，然后

进行普通的乘法计算。

2.计算过程中，忽略小数点，将小数当作整数来计算。这是因为

小数点的位置是在计算完