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小学语文教学跨学科整合策略探究.docxVIP

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小学语文教学跨学科整合策略探究

目录

小学语文教学跨学科整合策略探究(1)........................4

一、内容综述...............................................4

二、跨学科整合在小学语文教学中的重要性.....................5

三、小学语文跨学科整合的基本原则...........................6

四、小学语文教学跨学科整合策略探究.........................7

与其他语言学科的整合策略................................8

(1)英语学科的整合方法....................................9

(2)跨学科的语言文化教学方法.............................10

(3)多种语言能力的培养...................................11

与艺术学科的整合策略...................................12

(1)文学与艺术相结合的教学方法...........................13

(2)创意写作与艺术教育结合实践...........................15

(3)语文学科中的美学教育渗透.............................16

与科学学科的整合策略...................................17

(1)语文教学中的自然科学知识普及.........................18

(2)语文学科与实验科学的相互渗透.........................19

(3)科学精神与语文人文精神的融合.........................20

与社会学科的整合策略...................................21

(1)历史与语文的跨学科教学...............................22

(2)地理知识与语文学科的融合教学.........................23

(3)社会热点问题在语文跨学科教学中的运用.................24

五、实施跨学科整合的保障措施与建议........................26

加强师资队伍建设,提高跨学科教学能力...................26

完善跨学科整合教学资源库建设...........................27

建立科学的跨学科教学评价机制与方法.....................29

六、案例分析与实践成果展示................................30

案例一.................................................31

案例二.................................................31

案例三.................................................33

小学语文教学跨学科整合策略探究(2).......................34

一、内容概述..............................................34

1.1研究背景..............................................35

1.2研究意义..............................................36

1.3研究方法..............................................36

二、小学语文教学跨学科整合的理论基础......................37

2.1跨学科整合的内涵......................................38

2.2跨学科整合的理论依据..................................39

2.2.1课程整合理论........................................41

2.2.2素质教育理论........................................42

2.2.3建构主义理论........................................43

三、小学语文教学跨学科整合的现状分析......................44

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