广州市第三中学初高中数学教材衔接导学案：第四课分式.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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第四课分式

一、知识点

1．分式的意义；

形如的式子,若B中含有字母，且,则称为分式．当M≠0时，分式具有下列性质：

；

2．繁分式:像，这样，分子或分母中又含有分式的分式叫做繁分式．

二、例题

例1⑴代数式有意义，则需要满足的条件是_________;

（2）化简：(3）已知,求的值．

例2若，求常数的值．

例3（1）试证:(其中n是正整数）；

（2）证明:对任意大于1的正整数n，有．

例4设，且e＞1,2c2－5ac＋2a2＝0，求e的值．

例5已知，求的值．

三、练习

1．填空题：

（1）（)(2）若,则＝

（3)，，则

（4)若，则

2．解方程．3．已知,求的值．

4．已知，试求下列各式的值：

(1）(2）

5．正数满足，求的值．

6．计算．

7．试证：对任意的正整数n，有＜eq\f(1,4)．