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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

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六年级英语说课下册第三单元

各位老师大家好：

我今天所说的教材是六年级下册第三单元。我从以下三大方面论

述。说课标、说教材、说建议

一、说课标

1、本学科的课程总目标：

培养学生的综合运用语言的能力。综合运用语言能力的形成建立

在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养

整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基

础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发

展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。

这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。

2、学段目标：

新课标要求六年级达到二级目标：新课标要求学生对英语学习有

持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭

和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的

帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句

子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化习

俗。

单元目标

1【能力目标】

a.能用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事如:Iwatched

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TVlastweekend.

b.能用本课的句型和短语进行问答whatdidyoudolast

weekend?IwatchedTV.

c听懂会唱歌曲‘Atthezoo‘’.

2【知识目标】

a.能够听、说、读写Let’slearn,Let’stalk,部分的四会单词和句

子，初步了解一般动词过去式的变化规则及其发音规则，

b.能够听、说、认读Let’slearn,Let’stalk,Let’sread部分的单词和

句子。

c.能够理解并会唱Let’schant部分的歌谣。

d.能够认识、拼读pronunciation部分的音标及例词，完成连线活动。

e.能够了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime的部分内容。

3【情感目标】在实际的对话练习中培养学生的学习兴趣以及团结合

作

说教材

编写意图

本册教材的编写意图是这样的：首先是学生学习兴趣的培养，让

学生乐于表达，以不同方式最大限度地激发学生的学习兴趣；其次是

注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性；再次是

自学能力和学习策略的培养，使学生能够自己去学，愿意去学，为以

后进一步学习打下基础；最后是中外文化的双向交流，让学生了解中

西方文化差异。

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编排体系：

本册教材共四个单元，外加两个复习单元，还有两个生词表。每