五年级下语文教案-水（第二课时）_苏教版.docxVIP

五年级下语文教案-水（第二课时）_苏教版

五年级下语文教案-水（第二课时）_苏教版

五年级下语文教案-水（第二课时）_苏教版

水

(第二课时)

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会缺水时村子里人们盼水、用水得心情,让学生体验缺水之艰难,要珍惜水资源。

教学重难点：

1、有感情地朗读课文。

2、体验缺水时村子里人们盼水、用水得心情,体会水得珍贵，缺水得苦涩。教育学生珍惜水资源。

教学准备:

课件

教学过程:

一、复习导入，提炼中心句

师：今天我们继续学习马朝虎得《水》，作家马朝虎,她出生在一个缺水得地方,(口,图片）当时,村子里得人想要吃水，那路途实在是太——（远了)，那泉眼实在是太——（小了)，那排队等待得时间实在是太——(长了）,所以当时村里人说得最多得话就是——（请我……），于是，水,成了村子里最珍贵得东西(口,板书)。

【过渡】这节课，就让我们继续走进马朝虎得故乡,走进那个缺水得地方。

二、自读交流，感悟水得珍贵

１、请同学们自由读一读课文，看看课文哪些地方让您感受到水得珍贵,把它划下来，在旁边写上自己得体会，然后把您得阅读收获带到小组内讨论。

生准备（师:要用心去找，可能就是一个词，也可能是一个句子,或者一个场景)

2、交流

??师:好了，现在咱们来一起分享一下大家得收获,哪个小组先来,小组内同学在发言得时候，组内其她成员可以自由补充，其她同学要认真倾听，因为倾听也是一种很好得学习方法。

预设1:生：我找到了“奔跑跳跃”、“大呼小叫”这两个词。(口)只有在下雨得日子里,大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像…、、（突出）然后……女人们则穿着长衣长裤。

?说说您得感受。

“奔跑跳跃，大呼小叫”,体会到人们洗澡时得痛快；

您来读一读这个句子,联系生活:如果此时您就是这个村里得孩子，面对这场期盼已久得大雨，您会大呼小叫些什么？

交流。课文中有一个词语准确地表达了孩子们此刻得感受，找一找,哪个词?(生:痛痛快快）就请您痛痛快快地来读一读。

哪里还表现孩子们得这份痛快。“张大嘴巴,去吃来自空中得水”,让我们体会到孩子们多渴望水;联系实际生活进行比较:生活中，我们洗过无数次澡，可是我们洗澡会如此痛快吗?（生：不会），我们会去吃来自空中得雨水吗？（生:不会),可作者却会，为什么?(感受水得珍贵)。

（2）指导读：师：久旱无雨,天降甘露,怎么不让人痛快呢？瞧，男人们——（……短裤），女人们——(长衣长裤),让我们再次和她们一起感受这上天赐予得快乐（男女声分组读)

（3）说话：下雨天，真是????????????????????????得日子啊！（口)

(4)导学案当堂检测１:透过这场令村民欣喜若狂得雨，我还看到了????（老人、牛羊、花草……)，她(她、它）?????????????????????????。

(4)板书、回读：一场普普通通得雨却能让大家这么痛快，为什么?（生：……)，而这短暂、难得得痛快背后是多少缺水得苦痛和期盼啊！得水之乐,更衬托出了缺水之苦（板书）,也让我们深切感受到了——水,成了村子里最珍贵得东西。（齐读)

预设2：母亲用一把大锁锁住了……权威、幸福和痛快。

?说说感受

体会到水很珍贵,因为水窖还用锁锁着，（口水窖图)这就是水窖。

联系实际:您家有水窖吗？(没有）您打开水龙头洗手、洗脸需要经过妈妈同意吗?（不需要)这把锁锁住得仅仅是水窖吗,还锁住了什么？（对水得渴望、快乐、清凉、幸福……)

（2）指导读:您们说得都很好,细水才能长流呢。有了钥匙,才可以打开水窖，它是权威得象征;有了钥匙,才可以享受水得甘甜与清凉,它又是幸福和痛快得象征,让我们一起来读一读。

(3)回读:水,成了村子里最珍贵得东西。

预设3:(口）母亲一手从水窖中打起一勺水,从我们得头顶缓缓地倾注下来，一手拿着麦秆扇往我们身上扇风……啊啊得大叫了起来。

(1)说说感受,她们会叫些什么?

(２）师生对话提炼：

师：啊啊得舒服得感觉是什么带来得???????????生:水??

师:多少水?????????????????????????????????生:一勺水

师:一勺水几个人？??????????????????????????生：四个人

（３）回读：炎炎夏日，身体里得水仿佛是被风干一样。我们四兄弟,像四根快要被晒干得狗尾巴草一样,生气全无,(口,图)这时候最需要什么?（水)水在哪里？(水窖)所以说——水,成了村子里最珍贵得东西（齐读）

(4）指导读：母亲为我们四兄弟消暑,却没有留一滴给自己,而是笑着锁上了水窖。从母亲得动作中，我们感受到她对水得珍爱，让我们把这种爱通过朗读表现出来，指生读,推荐读。

【过渡】虽然只有一勺水,但却让我们都舒服得啊啊大叫起来,文中还有哪些词句跃入您得眼帘,让您怦然心动,谁来补充？