第2课《做事要仔细》教学设计 统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

统编版小学道法一年级下册第二课《做事要仔细》教学设计

课题

做事要仔细

单元

我有新面貌

课时

1

学情分析

一年级学生刚刚从幼儿园步入小学，正处于习惯养成的关键时期。他们活泼好动、好奇心强，但自我控制能力较弱，注意力难以长时间集中。在日常生活和学习中，经常会出现忘带文具、看错题目、做事丢三落四等“马虎”行为。由于年龄小，他们对做事仔细的重要性认识不足，尚未形成系统的做事方法和习惯。部分学生即使意识到自己马虎，也不知道如何改正。因此，需要教师通过生动有趣的教学活动，引导学生认识马虎的危害，掌握仔细做事的方法，逐步养成良好的行为习惯。

教材分析

《做事要仔细》是统编版一年级下册道德与法治第一单元“我有新面貌”中的重要一课。本单元围绕新学期学生的成长与发展，引导学生树立新目标，培养良好的行为习惯。本课通过呈现生活中常见的“小马虎”场景，如忘记带东西、扣错扣子、漏做题等，让学生产生共鸣，从而反思自己的行为。教材深入分析了马虎产生的原因，如着急、没检查、注意力不集中等，并介绍了多种养成仔细做事习惯的方法，如贴小提示、列小清单、相互提醒等，具有很强的实用性和指导性，为学生在日常生活和学习中改正马虎的毛病提供了有效的途径。

教学目标

1.知识与技能目标：学生能够清晰识别生活中马虎行为的具体表现，深刻理解马虎带来的危害；熟练掌握并运用至少三种养成仔细做事习惯的方法。

2.过程