婴幼儿语言上传版本.pptVIP

生理因素正常的发音器官（包括喉，声带，舌，唇，齿腭）要求器官结构完整具有正常的功能，否则会出现口吃，口齿不清等语言障碍12正常的智力发展3正常的听觉器官心理因素知识经验的累积——加强了语言理解能力认知能力的发展——促进语言的学习能力心理素质的差异A：性别差异，女孩更愿意和成人交往，导致女孩子语言发展快于男孩子。B：个体差异，外向的宝宝善于交际，有很强的表现欲望，更能争取到语言学习和表现的机会社会因素（一）亲子环境父母是宝宝语言学习的启蒙者。父母如何帮助宝宝学习语言：1：宝宝一出生就必须常常和宝宝说话，逗宝宝，让宝宝处在“有声音”的环境里。2：提供统一的语言环境。3：放慢语速，句子尽量简单。要给孩子轮流说话的机会3：鼓励宝宝多说，多听，多练。社区环境幼儿园环境宝宝语言能力开发的途径谈话讲述语言游戏早期阅读儿歌与宝宝谈话应注意围绕宝宝感兴趣的话题话题有新奇性，能引发宝宝强烈的好奇心注意谈话气氛谈话的目的：用语言对话的方式与他人进行交流宝宝讲述的早期指导讲述的目的：培养宝宝语言表达能力讲述对象：图片，情景，实物看图说话：引导宝宝观看各种图片和书籍，例如：“这是什么，它是什么颜色的，它是…..”和宝宝一起边指图片边练习说话，每天两三次。情景：例如问宝宝“刚才那个孩子为什么哭呀？”实物：例如带宝宝去动物园，边看边提问“这是什么动物，它在干什么？语言游戏的早教指导什么是语言游戏。语言游戏的作用：培养宝宝倾听，辨音，模仿发音的能力，让宝宝在玩当中学习语言。游戏一：猜猜谁在叫游戏二：狼和兔子游戏三：木头人家庭环境和父母的阅读习惯对孩子阅读能力的培养有很大影响要给宝宝创设一个良好的阅读环境：安排好适当和固定的时间，每天3-4次，每次5-10分钟。在婴儿吃饱、睡好、精神饱满的时候进行。注意看书的姿势早期阅读的早教指导在宝宝房间或经常活动的地方为他建一个图书角。书架的高度不要超过1.2米，方便宝宝自己拿书。在每本书上写上宝宝的名字，这将会给孩子带来无穷的欢乐。（目的：让宝宝拥有只属于自己的书）如何帮助孩子建立良好的阅读习惯L/O/G/OL/O/G/O婴幼儿的语言关于婴幼儿语言的基础知识—P202语言活动包括“表达”和理解“两个方面。口语表达称为言语。语言包括口头语、书面语和体态语。婴儿的语言就是指面部表情、发音、懂话和说话。宝宝学习语言的重要性2A3语言是人类最重要的交际工具21婴儿在学会说话以前，只能用肢体动作和面部表情来表达他们的情绪，用啼哭来表达他们的感觉和需要。我们只能依靠经验来推断他们想表达的意思，容易产生交流不畅而引起的尴尬。宝宝语言能力发展好可促进社交能力的发展语言能力强的宝宝，善于表达自己，大方自信，会拥有更多的伙伴，为以后上幼儿园适应集体生活打下良好的基础。3岁以前如果要上幼儿园，最好能具备以下几方面的能力，这样能让孩子更好更快的适应幼儿园的集体生活。01基本的语言表达能力02大小便的自理能力03适应陌生环境和陌生人的能力04宝宝何时上幼儿园宝宝学习语言的重要性可促进宝宝智力的发展。（P202）可为以后学习书面语言打好良好基础0-6岁学习的口头语言表达能力也就是口语能力，上小学以后学习的是书面语言。我国中小学语文教学实践证明，学生写作能力低的一个重要原因之一就是口语表达能力差。语言是儿童宣泄情绪调节心情的有效方法（家长对宝宝的要求越来越高，宝宝的压力大，需要进行心理疏导，保持健康良好的心态0-3岁是学习语言的最佳时期从出生到1岁是语言的准备期，1-3岁是语言的发展期。宝宝学习语言有自身的规律，我们只能帮助宝宝去实现这一自然过程。(p203)第一要提供统一的语言环境。第二帮助宝宝理解语言。第三是宝宝因为无法很好的用语言表达而发脾气时，我们应该平静的倾听，并试图用语言表达孩子不能表达的内容。020301应注意三点：宝宝语言发展的各阶段0-1岁是语言的准备阶段CBA非自控音阶段练习发音阶段呀呀语阶段11-3岁是语言的发生阶段。2宝宝语言发展顺序：3从单字——词——句子4从名词——动词——形容词——代词6单字句阶段——电报句阶段——简单句阶段——复合句阶段5从不完整到完整要经历：（P：203）1-3岁宝宝语言的发展顺序（203）0-3岁宝宝语言能力的发展第1个月喜欢听人类的语音。满月时，听到妈妈说话声能暂时停止哭泣。除了发出有意义的哭声外，还会从喉咙里发出细