2025人教版初中物理九年级全一册第二十二章 能源与可持续发展《第2节 核能》教学设计 .pdf

2025人教版初中物理九年级全一册第二十二章能源与可持续发展《第2节核能》教学设

教材分析“核能是人教版九年级全一册物理第二十二章《能源与

可持续发展》的第2节内容。在学习了能源的基本概念和

分类等知识后，本节聚焦于核能这一特殊且重要的能源形式

展开深入探讨。核能作为一种高效、强大但又具有潜在风险

的能源，在当今能源领域占据着重要地位。教材通过介绍核

能的概念、核裂变与核聚变的原理、核能的利用方式以及核

能发展带来的风险和挑战等内容，让学生对核能有全面而深

入的认识。这不仅有助于学生将所学的能源知识进行深化和

拓展，理解不同能源形式的特点和应用，还能引导学生关注

能源与科技、社会、环境之间的关系，培养学生的科学思维

和社会责任感，为学生后续学习能源的可持续发展以及相关

的现代科技知识奠定基础。

学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对能源的概

念和分类有了初步的了解，也掌握了一些能量转化和守恒的

相关知识。他们在日常生活中通过各种媒体渠道或多或少听

说过核能，对核能有着强烈的好奇心和探究欲望。然而，核

能涉及到微观领域的知识，如原子核的结构、核反应的微观

过程等，这些内容对于学生来说比较抽象，理解起来存在一

定的困难。同时，学生在分析问题和评估事物利弊方面的能

力还有待提高，对于核能的优势与潜在风险，以及核能在能

源结构中的地位和作用等问题，还需要教师引导他们进行深

入思考和讨论。此外，这个阶段的学生自主学习能力和合作

学习能力正在逐步发展，教师可以通过组织多样化的教学活

动，充分调动学生的积极性，培养他们的自主探究和合作交

流能力。

教学目标1.知识与技能目标：理解核能的概念，能准确阐述核能的定

义；区分核裂变与核聚变两种核反应形式，掌握它们的基本

原理和特点；了解核电站的基本构造和工作原理，知道核能

是如何转化为电能的；了解核能的优势与潜在风险，认识到

核能利用过程中的安全与环境问题。

2.过程与方法目标：通过观看视频、动画等多媒体资源，培

养学生的观察能力和形象思维能力；通过对核能利用案例的

分析，培养学生分析问题、解决问题的能力以及批判性思维

能力；通过小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和语

言表达能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对核能科学的兴趣，

培养学生勇于探索、追求真理的科学精神；增强学生的环保

意识和社会责任感，引导学生树立正确的能源观和可持续发

展意识；让学生认识到科学技术是一把双刃剑，培养学生辩

证看待科学技术的能力。

教学重难点1.教学重点：核能的概念、分类（核裂变与核聚变）；核能

转化为电