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5走近我们的老师-老师您辛苦了（第2课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》三年级上册的“走近我们的老师-老师您辛苦了（第2课时）”。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。在上一课时中，学生已经了解到老师的职业特点，本节课将进一步探讨老师的工作辛苦以及如何尊重和关爱老师。这些内容与学生的生活实际密切相关，有助于培养学生对老师的尊敬和感恩之情。

核心素养目标

1.培养学生的道德情感，让学生认识到老师工作的辛苦，激发对老师的尊敬和感激之情。

2.增强学生的法治意识，使学生理解教师作为教育工作者在社会中的角色和重要性。

3.培养学生的合作与沟通能力，通过小组讨论和角色扮演，让学生学会与老师和谐相处，形成良好的师生关系。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对老师辛苦工作的深刻理解，这是本节课的核心教学目标。

2.学生在实际行动中如何表达对老师的尊重和感激，需要通过具体行为来体现。

难点：

1.学生如何将情感转化为具体的行动，这是情感教育的一个难点。

2.如何在活动中引导学生进行有效的小组合作，确保每个学生都能参与并有所收获。

解决办法：

1.通过真实案例和视频展示，帮助学生直观感受老师工作的辛苦，引发情感共鸣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演老师和学生的角色，体验不同身份的感受，从而理解尊重和感激的具体行为。

3.采用小组讨论和分享的方式，鼓励学生表达自己的想法和感受，通过互动交流，共同探讨如何尊重和关爱老师。

4.提供具体的行动指南，如制作感谢卡、参与班级活动等，帮助学生将情感转化为实际行动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、白板或黑板、教鞭。

2.课程平台：统编版道德与法治三年级上册教材配套电子资源。

3.信息化资源：网络视频资料（关于教师工作辛苦的短片）、图片库（教师工作场景照片）。

4.教学手段：角色扮演道具、感谢卡制作材料、小组讨论记录表。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教师职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道老师这个职业吗？你们对老师的印象是什么？”

展示一些关于教师工作场景的图片或视频片段，让学生初步感受教师工作的日常。

简短介绍教师职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教师职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教师职业的基本概念、工作内容和教育意义。

过程：

讲解教师职业的定义，包括其主要工作内容或职责。

详细介绍教师的工作内容，如备课、授课、辅导、评价等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.教师职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教师职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教师职业案例进行分析。

详细介绍每个案例的教师如何通过自己的工作影响学生，让学生全面了解教师职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何尊重和关爱教师。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与教师职业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教师职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教师职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括教师职业的基本概念、工作内容、案例分析等。

强调教师职业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用教师职业的相关知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于教师职业的短文或报告，分享他们对教师职业的理解和感悟。

8.课堂总结（5分钟）

目标：对整节课进行总结，强化教学目标。

过程：

教师对整节课的教学内容进行总结，强调教学目标已经达成。

鼓励学生在日常生活中尊重和关爱教师，表达对教师的感激之情。

（注：以上教学过程设计仅为示例，实际教学过程中可根据学生的反馈和教学效果进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-教师节庆祝活动的相关资料，如