美丽的冬天第二课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docx

美丽的冬天第二课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《美丽的冬天》第二课时

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的审美感知能力，通过观察和描述冬天的自然景象，提升学生对美的感知和欣赏能力。

2.增强学生的语言表达能力，鼓励学生用生动形象的语言描绘冬天的景色，提高语言组织和表达能力。

3.培养学生的动手实践能力，通过制作冬天的手工作品，锻炼学生的动手操作和创造力。

4.强化学生的合作意识，在小组活动中，培养学生与他人合作、交流的能力，促进团队协作精神的培养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解冬天的自然特征，包括温度、天气变化、植物和动物的行为变化等。

-重点掌握如何用语言描述冬天的景色，如雪景、冰冻的河流、冬天的植物等。

-重点学会制作冬天的手工作品，如雪人、冰花等，以增强实践操作能力。

2.教学难点：

-难点在于引导学生观察和描述冬天的细节，如不同季节植物的变化、动物冬眠的现象等。

-难点在于帮助学生用恰当的词汇和句式表达冬天的美景，尤其是对于一年级学生来说，词汇量和语法结构的限制是一个挑战。

-难点在于协调学生之间的合作，确保每个学生在小组活动中都能积极参与，并完成自己的任务。例如，在制作雪人时，如何分配角色，确保每个人都能在制作过程中学到不同的技能。

四、教学资源

-软硬件资源：实物教具（如雪人模型、冰块、冬季植物样本）、多媒体设备（投影仪、电脑）

-课程平台：班级学习平台（用于发布学习资料、作业布置）

-信息化资源：网络图片库（用于展示不同地区的冬季景象）、在线视频（介绍冬天的自然现象）

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、手工制作活动

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于冬天的自然风光视频，激发学生的兴趣。

-引导学生观察视频中的冬天景象，提问：“同学们，你们看到了冬天的哪些特点？”

-学生分享观察到的内容，教师总结并引出本节课的主题：“美丽的冬天”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示实物教具，如雪人模型、冰块等，引导学生观察并描述这些物品的特点。

-通过图片展示不同地区的冬季景象，如北方的雪景、南方的雾凇等，让学生了解我国不同地区的冬季特色。

-讲解冬天的自然现象，如温度下降、植物落叶、动物冬眠等，并结合图片和实物进行讲解。

-引导学生用语言描述冬天的景色，如雪景、冰冻的河流、冬天的植物等，教师给予示范和指导。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组发放制作冬天的手工作品材料，如彩色纸、胶水、剪刀等。

-小组合作制作雪人、冰花等手工作品，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-小组展示作品，教师和学生共同评价，鼓励学生发挥创意，展示独特的冬季景象。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪些关于冬天的知识？”

-学生分享所学内容，教师总结并强调重点知识，如冬天的自然现象、描述冬天的语言表达等。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后，与家长一起观察并记录自己家附近的冬季景象，如植物变化、动物活动等。

-学生用文字或图片形式记录下来，下节课与同学们分享自己的观察成果。

-教师强调作业的重要性，鼓励学生积极参与，培养观察力和表达能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-冬季气候特点：介绍不同地区的冬季气候差异，如南方温暖湿润的冬季气候与北方寒冷干燥的冬季气候。

-冬季民俗活动：介绍各地的冬季传统民俗活动，如北方地区的滑雪、打雪仗，南方地区的赏梅、吃腊八粥等。

-冬季动植物知识：介绍冬眠动物的生活习性，如熊、青蛙等，以及冬季植物的生长特点，如松树、柏树等。

-冬季安全知识：介绍冬季户外活动时的安全注意事项，如防寒保暖、防止滑倒等。

2.拓展建议：

-家庭观察活动：鼓励学生在家中观察冬季的变化，记录下每天的温度、天气情况，以及植物和动物的行为变化。

-地理知识拓展：结合教材中的地理知识，让学生了解我国不同地区的冬季气候特点，如东北的严寒、西南的温暖等。

-文化知识学习：通过阅读相关书籍或网络资料，了解冬季的民俗文化，如春节的习俗、冬季节日的传统等。

-科学探究活动：组织学生进行简单的科学实验，如制作冰块观察其变化，了解水的三态变化。

-手工艺术创作：鼓励学生利用废旧物品制作冬季主题的手工艺术品，如纸板雪人、冰花灯笼等，培养创新能力和环保意识。

-社会实践体验：组织学生参观当