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《小红书企业新账号学起来手把手教你早期运营思路》的教学应用

AI+教育研究院谢强

这份报告是一份针对企业新账号在小红书平台上早期运营思路的指导手册。

1.用户定位：报告首先强调了对不同用户群体的识别，包括颜值党、价格党、成分/技术党、追随党、品牌/品质党以及猎奇/尝鲜党，以便更精准地进行内容营销。

2.内容创作策略：报告详细介绍了笔记创作的七个步骤，包括选题、写标题、正文、首图、配图、优化笔记和检查发布。这些步骤指导企业如何创作高质量的内容以吸引目标用户。

3.内容类型建议：报告提出了三种内容类型——单品图文、合集图文和视频内容，并为每种类型提供了具体的创作建议，如封面公式、配文公式和标题/押字公式。

4.内容优化：强调了内容中应包含固定热搜词，并根据季节性热点进行实时优化，以提高内容的搜索排名和曝光率。

5.避免负面案例：报告指出应避免使用夸张、猎奇的用词和画面，以及题文不符的标题党行为，确保内容的真实性和可信度。

6.正面案例应用：建议使用真实且具有参考价值的画面和用词，巧妙使用表情符号，以及展示产品卖点的正面描述。

7.品牌变现途径：报告讨论了小红书平台上的品牌变现途径，包括商城、线索搜集、外链和直播带货，以及如何分阶段拆解营销目的，制定有效的媒介计划。

8.产品解答：最后，报告提供了关于小红书平台不同广告产品（如聚光、薯条、蒲公英）之间区别的解答，帮助企业更好地选择适合自己需求的广告产品。

总体而言，这份报告是一个实用的指南，旨在帮助企业在小红书平台上有效地开展早期运营，通过精准的用户定位、高质量的内容创作和优化策略，以及合理的品牌变现途径，来提升品牌影响力和销售业绩。

根据《企业新账号学起来手把手教你早期运营思路》，从教学应用角度进行的分析与应用设计。

1.应用于创建教学情境

利用小红书平台的运营策略作为案例，创建一个虚拟的社交媒体营销课程情境。学生可以模拟运营一个新品牌账号，从零开始构建内容策略和用户互动。

2.应用于教学案例设计与引导

设计案例研究，让学生分析不同用户群体（颜值党、价格党等）的需求和偏好，以及如何通过内容创作满足这些需求。引导学生运用同理心思维理解不同用户视角。

3.应用于小组研讨

组织小组讨论，每组针对一种用户群体，设计一套笔记内容创作策略。通过批判性思维分析现有案例的优缺点，并提出改进方案。

4.应用于引导学生关注科技前沿和市场趋势

结合最新的社交媒体趋势和技术发展，让学生研究如何将AI技术应用于内容推荐系统，提高用户参与度和品牌曝光率。

5.应用于将先进经验、创新成果、真实需求丰富到教学内容

引入行业专家的讲座和实际案例，让学生了解当前市场上成功的品牌是如何运用数字化工具和AI进行品牌变现的。

6.应用于课后反思与拓展学习

鼓励学生在课后通过小红书等平台实践所学知识，反思运营过程中的问题和收获，拓展学习相关的市场分析和用户心理知识。

7.应用于确定社会实践、调研的方向和内容

指导学生开展社会实践，选择特定的品牌或产品进行市场调研，分析用户反馈，并将调研结果应用于教学和实际运营中。

8.应用于激发学生的创新思考和创意

通过项目式学习，激发学生运用系统性思维设计创新的营销策略，比如结合AR技术进行产品展示，或者开发互动式内容吸引用户。

9.其他有助于教学效果和质量提高的应用

利用数字化工具进行教学反馈收集和分析，不断优化教学方法。

结合课程思政内容，讨论品牌社会责任、诚信经营等职业道德问题，培养学生的价值观和公民意识。

通过模拟法庭、角色扮演等活动，加强学生的法制意识和职业道德教育。

通过上述应用设计，教学不仅能够紧密结合现实社会和市场发展，而且能够有效培养学生的批判性思维、同理心、系统性思维以及对可持续发展理念的理解，同时加强专业工具和分析决策工具的应用能力，促进学生的全面发展。