2024年四年级英语上册 Unit 4 Hows the weather today Lesson 22说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit4HowstheweathertodayLesson22说课稿人教精通版（三起）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024年四年级英语上册Unit4HowstheweathertodayLesson22

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握询问天气的表达方式，如Howstheweathertoday?，并能够用Fine,thankyou.等回答。

②理解并运用表示天气的词汇，如sunny，rainy，cloudy等，以及描述天气的句子结构。

③能够听懂并模仿对话，进行简单的天气交流。

2.教学难点，

①正确发音，尤其是对于一些容易混淆的音素，如weather和whether中的th音。

②理解和运用英语中的疑问词和回答结构，如how和what在询问天气时的用法。

③在实际交流中灵活运用所学词汇和句型，进行连贯的对话。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：人教英语教学资源库

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习平台

-教学手段：实物教具（如天气符号卡片）、图片展示、视频资料、角色扮演道具

教学过程

一、导入新课

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?IhopeyoureallreadyforafunEnglishlesson!

2.学生用英语回答，并简单介绍自己的心情和天气情况。

Goodmorning,Teacher.Imfine,thankyou.Theweatherissunnytoday.

3.老师引导学生关注今天的主题：Howstheweathertoday?，并展示相关的图片或实物，如太阳、雨伞等，激发学生的学习兴趣。

二、新课呈现

1.老师用PPT展示本节课的课文内容，引导学生阅读并跟读。

Letsreadthetexttogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

2.学生跟读课文，注意模仿老师的发音和语调。

3.老师提问，检查学生对课文的理解情况。

Whatsthemaintopicofthislesson?Canyoutellmetheweathertoday?

4.学生回答，老师点评并纠正发音和语法错误。

三、课文探究

1.老师引导学生分析课文结构，找出主题句和关键句。

Letsanalyzethestructureofthetext.Canyoufindthemainsentenceandkeysentences?

2.学生分组讨论，分享自己的发现。

3.老师点评，并总结课文的主要内容和侧重点。

四、词汇学习

1.老师展示本节课的生词，并逐一解释其含义和用法。

Now,letslearnthenewvocabulary.Illexplaineachwordanditsusage.

2.学生跟读生词，并尝试用生词造句。

3.老师点评，并纠正学生的发音和语法错误。

五、句型练习

1.老师展示本节课的句型，并引导学生进行口语练习。

Now,letspracticethesentencepatterns.Illgiveyouanexample,andyoucanfollowsuit.

2.学生跟读句型，并尝试用自己的语言表达。

3.老师点评，并纠正学生的发音和语法错误。

六、角色扮演

1.老师将学生分成小组，每组分配不同的角色，如询问者、回答者等。

Now,letsdoarole-play.Eachgroupwillhavedifferentroles,suchasthequestionerandtheresponder.

2.学生根据角色进行对话，老师巡回指导。

3.各组展示对话，老师点评并给予鼓励。

七、巩固练习

1.老师设计一些练习题，帮助学生巩固本节课所学知识。

Now,letsdosomeexercisestoconsolidatewhatwevelearnedtoday.

2.学生独立完成练