项目一骨学任务一躯干骨讲解.pptx

项目一骨学;目录;01;;02;;03;一、骨的形态分类;二、骨的构造;

三、躯干骨(51块)

;椎骨;颈、胸、腰椎形态比较表;腰椎穿刺;尾骨;骶管麻醉;胸骨;肋=肋骨+肋软骨;肋骨;04;;;;;;;;;05;1.实验课前要预习教材上与本次实验相关的内容。

2.实验开始时应首先阅读本次实验的目的，了解实验材料，熟悉实验内容。

3.解剖学实验是验证性实验，就是观察标本或模型，在标本或模型上找到相应结构即完成实验任务。观察标本时要做到“三到”：“眼到”是指本指导上所讲述的结构与标本或模型上的要对照无误；“手到”指的要亲手触摸活体的体表标志，亲自下手翻开浅层结构，以观察深层结构等；“心到”指的是一边阅读指导，一边观察标本，一边用心记忆。

4.运用好教材、图谱、标本或模型的配合使用。看图时，应注意图的名称、种类(是仿真图还是模式图)、方位及图上的说明。在观察标本时，要注意手持标本的正确姿势，将标本置于解剖学方位。

5.实验过程中要尊重、爱护标本，注意对标本和模型的维护。;6.实验过程中要善于思考问题，小组内讨论学习，培养解决问题的能力和团队协作精神。

7.实验要配合标本和模型，和活体观察结合起来，活体观察要严肃认真。

8.实验完毕后要把标本、模型整理好，做好值日工作，经指导老师检查后值日生方可离开。

9.本次实验散骨标本多，观察时,一定要将其放在解剖位置上仔细观察和体会。

10.本次实验要充分结合活体进行重要骨性标志的触摸。;06;1.以小组为单位提问：结合标本描述骨的形态和构造，椎骨的一般形态和各部椎骨的特征。指导老师根据回答情况进行点评打分。

2.小组间互相提问：在散骨标本中找到颈椎、胸椎、腰椎，并指出颈椎的横窦孔、胸椎的肋凹；在散骨标本、完整骨架或脊柱模型上指出椎孔、椎间孔和椎管；在完整骨架标本上找到隆椎和胸骨角，并在活体上准确定位。每个小组依据对方回答的准确性和完整性进行互评并打分。

3.每个小组结合所学各部椎骨的特征，用超轻彩色粘土制作出等比例大小的颈椎、胸椎和腰椎模型，要求外观精美，结构清晰??确。指导老师结合各组作品的完整性、准确性及美观性进行打分。

4.把标本、模型整理好，若发现散失或损坏，应及时向指导老师报告。;07;1.利用脱钙骨和煅烧骨来理解组成骨质的两种主要成分及它们各自的特性，思考正常骨的理化特性与年龄关系。

2.寰椎没有锥体，到哪去了？枢椎多了个齿突，从哪儿来？;项目一骨学;目录;01;;02;;03;一、颅的分部;;前;2.面颅骨15块;蝶骨;筛骨;颞骨;下颌骨;三、颅的整体观;三、颅的整体观;1.眶;三、颅的整体观;;茎乳孔;四、新生儿颅骨的特征及生后变化;婴儿的颅囟不能摸吗？;五、颅骨的骨性标志;04;;;;;;05;1.课前要提前预习教材中相关理论内容。

2.实验过程中要注意对标本和模型的维护。

3.本次实验整颅标本多，在观察标本时要轻拿轻放，避免掉落。

4.观察标本时，要注意手持标本的正确姿势，将标本置于解剖学方位。

5.本次实验要充分结合活体进行重要骨性标志的触摸。

6.标本和模型存在一定的差异，两者要互相结合，对比学习。

7.实验完毕后把标本、模型整理好，做好值日工作，值日生经指导老师检查后，关好门、窗、水电方可离开。;06;1.以小组形式，结合标本和模型找出各颅骨的位置并说出名称。

2.小组间互相提问，在颅底内面观标本和整颅标本前面观上找出各结构。依据对方回答的准确性和完整性进行互评并打分。

3.每个小组结合所学颅的外形和结构，用超轻彩色粘土制作出等比例大小的整颅模型，要求外观精美，结构清晰准确。指导老师结合各组作品的完整性、准确性及美观性进行打分。;07;颅骨的作用是什么？有没有薄弱部位？;项目一骨学;目录;01;;02;;03;一、锁骨;位置：胸廓后外上方，第2-7肋之间。

形态：三角形扁骨，分为两面、三缘、三角。

;三、肱骨;四、桡骨尺骨;;04;;;;;;;;05;1.尊重解剖标本，爱护散骨标本，实验过程中要注意对标本和模型的维护。

2.使用标本时要小心取放，避免损坏标本，如果出现损坏，请及时报告指导老师。

3.我们在学习上肢骨标本时，务必以解剖学姿势来拿。上肢骨标本的学习首先要区分左、右上肢，然后区分上、下端或上、下面（锁骨