第3课 四季的形成 课件 冀人版科学六年级下册.pptx

四季的形成

情境与问题

情境与问题二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

情境与问题二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

探究新知--四季形成的原因?思考：--四季形成的原因

探究新知太阳太阳辐射太阳高度日地距离--四季形成的原因太阳光入射方向和地面的夹角：太阳高度角大，温度高；太阳高度角小，温度低。太阳光热能的主要来源，太阳辐射强，温度高；太阳辐射弱，温度低。

探究新知太阳太阳辐射太阳高度日地距离--四季形成的原因太阳光入射方向和地面的夹角：太阳高度角大，温度高；太阳高度角小，温度低。太阳光热能的主要来源，太阳辐射强，温度高；太阳辐射弱，温度低。影子

探究新知思考：不同季节事物的变化与什么有关？这影响四季变化最主要的因素是什么？四季变化的时间周期是一年，地球公转的周期也是一年，这说明的什么？--四季形成的原因

探究新知思考：不同季节事物的变化与什么有关？温度--四季形成的原因

探究新知思考：不同季节事物的变化与什么有关？这影响四季变化最主要的因素是什么？温度热量太阳辐射温度温度--四季形成的原因太阳高度角小大温度低温度高

探究新知思考：不同季节事物的变化与什么有关？这影响四季变化最主要的因素是什么？温度热量太阳辐射温度温度--四季形成的原因太阳高度角小大温度低温度高四季变化的时间周期是一年，地球公转的周期也是一年，这说明的什么？

探究新知思考：不同季节事物的变化与什么有关？这影响四季变化最主要的因素是什么？温度热量太阳辐射温度温度--四季形成的原因太阳高度角小大温度低温度高四季变化的时间周期是一年，地球公转的周期也是一年，这说明的什么？

推测：四季变化是由地球公转引起的。实验探究新知--四季形成的原因器材：地球仪台灯立柱影长温度季节

探究新知公转轨道的形状:公转的方向:地轴的方向:地球公转的周期:椭圆自西向东倾斜一年--四季形成的原因

探究新知实验方法：1.照下图画好地球公转轨道，摆放好实验仪器，使地球仪的地轴朝向北。2.在地球仪上选择一个中国的北方城市，将一根立柱垂直粘在此处，正对光源。3.打开台灯，观察四个位置立柱的影长。--四季形成的原因

探究新知--四季形成的原因春分：3厘米

探究新知--四季形成的原因夏至：1.5厘米

探究新知--四季形成的原因秋分：3厘米

探究新知--四季形成的原因冬至：5厘米

探究新知--四季形成的原因最短最长

探究新知1.随着“地球”公转，影子长短是怎样变化的？2.根据影长变化判断地球公转过程中温度是怎样变化的？--四季形成的原因

探究新知1.随着“地球”公转，影子长短是怎样变化的？从春分到夏至影子变短，夏至影子最短。从夏至到秋分影子变长，从秋分到冬至影子变长，冬至影子最长。从冬至到次年春分变短。--四季形成的原因短长长短

探究新知1.随着“地球”公转，影子长短是怎样变化的？2.根据影长变化判断地球公转过程中温度是怎样变化的？--四季形成的原因

探究新知1.随着“地球”公转，影子长短是怎样变化的？2.根据影长变化判断地球公转过程中温度是怎样变化的？--四季形成的原因太阳高度角小温度低影子长太阳高度角大温度高影子短

影子长探究新知1.随着“地球”公转，影子长短是怎样变化的？2.根据影长变化判断地球公转过程中温度是怎样变化的？--四季形成的原因太阳高度角大温度高影子短太阳高度角小温度小由此我们能得出什么实验结论？四季的变化是由地球公转引起的ABCD

探究新知--四季形成的原因

探究新知--四季形成的原因

探究新知经过长期观测，古人了解到一年内夏至日正午表影最短；冬至日正午表影则最长；在夏至日和冬至日之间影长则是逐渐变化的。

探究新知

课堂小结课堂小结影子温度四季形成的原因地球的公转短高长低

课堂小结课堂小结影子温度四季形成的原因地球的公转短高长低

课堂小结课堂小结影子温度四季形成的原因地球的公转短高长低

课堂小结课堂小结影子温度四季形成的原因地球的公转短高长低

课后作业课后作业利用身边的材料自制一个简易圭表，在阳光下观察影子的长短变化，并记录下来。

探究新知比科学知识更重要的是科学精神