人美版美术六年级下册 18复制与传播 课件 (2).pptx

美术六年级下册

18复制与传播;内容分析

木版年画是中国历史悠久的传统民间艺术形式，有着一千多年的历史，题材广泛，内容丰富，是根植于民间的艺术。而门神年画属于木版年画里非常重要和比较突出的一种表现形式，风格奇特，造型夸张，色彩鲜艳，构图饱满，有着很浓的乡土气息，在表现手法上和儿童画也有着很多的相似之处，因此也易于六年级学生的理解和学习。鉴于本节课属于非物质文化遗产系列课程，离城市孩子的生活较远，而年画整体的题材太过宽泛，所以我着重从门神年画这一个学生都基本见过的年画类型进行探究，为了更好的探究木板年画的历史起源和艺术特点，我选择了具有代表性的陕西凤翔木板年画。（凤翔木板年画也是第一批被列为非物质文化遗产）让学生在感受浓厚的乡土气息的同时，对年画充满好奇，激发学生对祖国优秀非物质文化遗产的热爱之情。

《美术课程标准》中提到，美术课程要引导学生关注文化与生活，了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。本课内容正是让学生了解社会生活，认识美术多样性的很好的载体。同时这一内容也容易让学生用充满趣味性的手法自由抒发情感，表达个性与创新，也正体现了美术课程的愉悦性和创造性。;有一天晚上，唐太宗李世民做了一个梦。;梦见一条龙向他求救。

原来这条龙犯了天条，玉帝要斩它。;于是李世民问它：“该如何救你？”

龙王答道：“玉帝让您手下大臣魏征明日前来监斩，您只需明日将他拖住，不让他前往即可。”

既如此，李世民答应了救它一命。

;第二日，李世民召见魏征，命他与自己下棋，想借机拖住魏征。;岂料魏征下着下着，睡着了。原来魏征灵魂出窍，睡梦中将那条龙给斩了。;结果这条龙的魂魄每晚都来找李世民评理：“为何言而无信？”

使得李世民每夜心惊胆战，无法入眠。;这可如何是好？有人想出办法，请大将尉迟恭和秦叔宝，每夜到寝宫门口值班。

龙的魂魄见到二位将军神武威猛便再也

不敢惊扰圣驾了。;可是尉迟恭和秦叔宝两位将军每晚值班不睡觉也不是个办法啊。

又有人想出办法：将二位将军的画像画在宫门口，这样既能拦住那条龙，又不需要将军亲自值班。

;后来民间听说了此事，都纷纷效仿，家家户户门口都贴两位将军的画像，用来驱凶辟邪。时间久了，两位将军的画像就成了门神。

这就是门神的传说;可是，问题来了……;智慧的先人将文字、图像反向雕刻于木板，再刷上颜料，将图文转印于纸上，实现了文字与图像的批量复制与文化的传播。

;第一部分、“复制与传播”之“雕版印刷术”;;原因二：

色彩的需求;中国的印刷术的发明，为知识的广泛、快速传播与交流创造了条件。

印刷术先后传到朝鲜、日本、中亚、西亚和欧洲，加速了人类文明的发展进程。;;1、木版年画之内容题材;（2）

祝福庆寿画

庆祝开业

福寿吉日

如：

《利市仙官》《百寿图》;（3）

风景与故事画

如：

《玄妙观》《白蛇传》;（4）

驱凶避祸、纳福迎祥

如：“门神”;文官门神;;2、木版年画之艺术风格;另一种是：

粗犷、夸张

河南朱仙镇

山东潍县

;

以“满”为美，

富有装饰性;（3）色彩美;;