七年级语文下册第一单元第5课《赵普》教学设计苏教版.pptx

七年级语文下册第一单元第5课《赵普》教学设计苏

教版授课老师：

-2目录CONTENTS引言1教学大纲2教学重难点3教学过程实施细节5课堂延伸及作业布置6教学资源与推荐读物7教学策略与手段4

引言1

引言今天我演讲的主题是七年级语文下册第一单元的第5课《赵普》01在这堂课的教学中，我们将深入了解赵普这一历史人物，学习他的故事以及这篇文章所传达的深刻内涵02以下是我为这一课准备的教学设计03

教学大纲2

教学大纲一、教学目标了解赵普的生平事迹和苏教版选文的背景掌握文章的基本内容、主旨及作者思想感情学习文章的语言特色及表达技巧培养学生正确的历史观和价值观

教学大纲二、教学内容与方法1.内容分析课文解读：从宏观和微观两个角度分析文章内容，把握文章结构背景介绍：介绍赵普的生平和苏教版选文的背景，为理解文章内容打下基础

教学大纲2.方法运用朗读法：通过朗读，感受文章的语言美和情感色彩讨论法：通过小组讨论，加深对文章内容的理解探究法：引导学生探究文章中的深层含义和作者的思想感情

教学大纲三、教学过程1.导入新课通过展示赵普的相关图片或视频：激发学生的兴趣提出问题：引导学生思考赵普的历史地位和影响

教学大纲2.新课讲解首先：对文章进行整体解读，把握文章主旨然后：逐段分析文章内容，理解文章的结构和语言特色接着：介绍赵普的生平和苏教版选文的背景，为深入理解文章内容打下基础最后：通过朗读、讨论和探究等方式，加深学生对文章内容的理解和感悟

教学大纲3.课堂活动组织学生进行小组讨论：分享对文章的理解和感悟引导学生进行角色扮演：深入体验文章中的情感和场景通过写作练习：让学生表达对赵普的理解和感悟

教学大纲4.作业布置布置与课文内容相关的作业：如背诵课文、写读后感等鼓励学生收集关于赵普的资料：拓展对历史人物的了解要求学生预习下一课的内容：为后续学习做好准备

教学大纲四、教学评价与反馈通过课堂观察、作业批改等方式：了解学生对课文的掌握情况通过学生之间的讨论和交流：了解他们对历史人物的理解和感悟根据学生的表现和反馈：及时调整教学方法和策略，以提高教学效果

教学重难点3

教学重难点重点理解赵普的生平事迹及其对历史的影响掌握文章的主旨和作者的思想感情学习文章的语言特色和表达技巧

教学重难点难点理解文章中蕴含的深层含义和历史背景把握文章的结构和语言特点：提高阅读理解能力

教学策略与手段4

教学策略与手段教学策略启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣情感教学：通过情感投入，让学生感受历史人物的情感和思想，培养他们的历史责任感互动式教学：通过师生互动、生生互动，营造良好的课堂氛围，提高学生的参与度

教学策略与手段教学手段多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体手段，帮助学生更好地理解历史背景和人物形象朗读教学：通过朗读，让学生感受文章的语言美和情感色彩探究性学习：引导学生进行探究性学习，培养他们的创新精神和实践能力

教学过程实施细节5

1.导入新课环节通过展示赵普的图片或视频，以及介绍历史背景，激发学生的兴趣，为学习新课做好铺垫

教学过程实施细节2.新课讲解环节首先，对文章进行整体解读，把握文章主旨。可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考文章的中心思想和作者的情感态度然后，逐段分析文章内容，理解文章的结构和语言特色。可以通过朗读、解释生字词等方式，帮助学生更好地理解文章内容。同时，要注意引导学生关注文章中的修辞手法和表达技巧，让学生感受文章的语言美接着，介绍赵普的生平和苏教版选文的背景。可以通过讲解、展示相关资料等方式，帮助学生更好地理解历史背景和人物形象。这一环节要注意突出赵普的历史地位和影响，以及他对后世的启示最后，通过朗读、讨论和探究等方式，加深学生对文章内容的理解和感悟。可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让他们深入体验文章中的情感和场景。同时，要注意及时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地掌握学习内容

教学过程实施细节3.课堂活动环节通过小组讨论、角色扮演、写作练习等活动，让学生表达对赵普的理解和感悟。同时，要注意培养学生的合作精神和创新思维在课堂活动中积极回应学生的问题和想法进行及时点评和引导以提高学生的学习积极性并鼓励他们在今后的学习中更加努力进步。这一环节还可以借助课堂小测验或问答来检验学生对知识的掌握情况并给予及时的反馈

课堂延伸及作业布置6

课堂延伸及作业布置课堂延伸在完成课文的教学后，可以引导学生进行相关知识的拓展和延伸。例如，可以让学生了解更多关于赵普的故事和事迹，或者让学生探讨历史人物对于现代社会的影响和启示。此外，还可以通过开展相关主题的课外阅读活动，引导学生深入学习相关领域的知识

课堂延伸及作业布置作业布置作业是巩固学生学习成果的重要手段。针对本课内容，可以布置以下作业背诵课文：要求学