4.2 权力行使 注意界限（说课稿）2023-2024学年高二政治《法律与生活》同步课堂优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）.docxVIP

4.2权力行使注意界限（说课稿）2023-2024学年高二政治《法律与生活》同步课堂优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2权力行使注意界限（说课稿）2023-2024学年高二政治《法律与生活》同步课堂优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）

教学内容

《法律与生活》统编版选择性必修2中，4.2节“权力行使注意界限”的教学内容主要围绕权力行使的相关法律原则和界限展开。具体包括：权力的概念与性质，权力行使的依据和程序，权力行使中的界限与限制，以及公民如何参与监督和制约权力的行使等。

核心素养目标

1.培养学生法治意识，理解权力行使的合法性和规范性。

2.增强学生的规则意识，认识到权力行使的界限和责任。

3.培养学生的批判性思维，学会分析权力行使中的问题和挑战。

4.提高学生的公民素养，学会参与法治建设和社会监督。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：权力行使的合法界限。

-细节说明：重点讲解权力行使的合法性依据，包括宪法、法律、行政法规等，以及权力行使的程序正义，如公开、公正、公平等原则。

-举例解释：例如，通过案例分析，让学生理解公务员在行使职权时，必须遵守相关法律法规，不得超越职权范围，否则将承担法律责任。

2.教学难点：

-难点内容：权力行使中的界限识别与自我约束。

-细节说明：难点在于帮助学生理解权力行使中的模糊地带，如何正确识别和遵守权力行使的界限，以及如何在实践中自我约束。

-举例解释：例如，讨论现实生活中权力滥用案例，引导学生思考如何在日常工作中避免权力越界，如如何处理与公民的冲突，如何在决策中保持公正等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《法律与生活》选择性必修2教材。

2.辅助材料：准备与权力行使相关的图片、案例视频和流程图等，以增强直观理解。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示相关法律条文和案例分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对权力行使与界限的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为权力应该如何行使？是否存在界限？这些界限又是什么？”

展示一些关于权力滥用和权力制衡的新闻或案例视频片段，让学生初步感受权力行使的重要性及其可能带来的问题。

简短介绍权力行使与界限的基本概念，强调其在法治社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.权力行使与界限基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解权力行使的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解权力的定义，包括其来源、行使主体和行使范围。

详细介绍权力行使的原则，如合法性、合理性、公开性等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.权力行使与界限案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解权力行使的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的权力行使与界限案例进行分析，如政府官员滥用职权、公民权利受到侵犯等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解权力行使的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对法治社会的影响，以及如何通过法律手段维护权力行使的界限。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与权力行使与界限相关的主题进行深入讨论，如“如何防止权力滥用”、“公民如何参与权力监督”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对权力行使与界限的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调权力行使与界限的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括权力行使的基本概念、原则、案例分析等。

强调权力行使与界限在法治社会中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于权力行使与界限的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注权力行使的界限问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-权力行使的历史背景：介绍不同历史时期权力行使的特点和变迁，如古代的君主专制、近现代的民主法治等，帮助学生了解权力行使的社会历史背景。

-权力监督机制：探讨我国宪法和法律规定的权力监督机制，如监察机关、审计机关、人民监督员等，以及这些机制