四年级语文下册第三单元（教学课件）习作三 轻叩诗歌大门.pptx

习作三：

轻叩诗歌大门;瞧，同学们这是在开展什么活动呢？;这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。

还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。;写一首诗。;;掌握构段方式。;掌握构段方式。;展开丰富的想象。;爸爸的鼾声，

就像是山上的小火车。

它使我想起，

美丽的森林。

爸爸的鼾声，

总是断断续续的。

咦，爸爸的鼾声停了。

是不是火车到站了？;运用童稚的语言。;谁说冬天难看，

孤孤单单没有绿意？

小麻雀立在枝头，

给寂寞的老树，

添上一片会飞的叶子。;;;;从身边熟悉的事物中选择写作

对象，明确诗歌的主题。;展开想象和联想，并运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，写出童心、童趣，表达自己的真情实感。;注意诗歌的格式。;小雨点

小雨点是好奇的娃娃。

当云妈妈休息时，

小雨点独自溜到人间玩耍。

天色暗下来了，

小雨点找不着路回家，

哭得眼泪哗哗。

;直到第二天清晨，

太阳公公发现了小雨点，

才把他送回了家。;致猴子

我喜欢你们——

有着发光的眼睛，

有着机智的头脑。

虽然爱抢东西，

可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，

一定会教会你们;唱歌、跳舞、算术、写字。

还要教会你们

自己劳动，

不要什么都不劳而获。

我还要给你们介绍个朋友——

它叫食猴鹰。

我喜欢你们——

喜欢看你们荡秋千，

喜欢看你们做游戏。;致猴子;想一想：

1.你选择的写作对象是什么？

2.你想采用怎样的构段方式？

3.你会想象怎样的画面？

4.你会运用哪些修辞手法？;《假如我是一滴水》;①春天的风：万物复苏，欣欣向荣。

②夏天的风：枝繁叶茂，水稻抽穗。

③秋天的风：田野丰收，树叶凋零。

④冬天的风：大雪纷飞，寒梅绽放。;;;4.风侧着身子，/从窗外挤了进来。/摸摸我的额头，/掖掖我的被角，/又翻了翻我书桌上的作业，/最后坐在床边默默地陪我。

5.螃蟹！螃蟹！/你为什么嘴巴吐白沫？/是不是刚吃过午餐，/正在刷牙漱口？/是不是在??口水，/想吃我手里的大苹果？;6.当洁白无瑕的雪融化时，/春天她就来了；/当那迷人的樱花开放时，/春天她就来了；/当那温柔的柳树抽芽时，/春天她就来了。

7.小燕子在柳丝中间穿来又穿去，/忙着给春娃娃编织一件合身的新衣。/逗人喜欢的春娃娃，/喜欢在林间、地头和我们捉迷藏。