正、余弦定理复习课件.pptVIP

解三角形小结与复习

一、知识的梳理与整合1、正弦、余弦定理〔1〕正弦定理：==变形2、角转化为边=2R〔R为外接圆的半径〕a=2RsinAb=2RsinBc=2RsinCsinA=sinB=sinC=变形3、a:b:c=sinA:sinB:sinC〔2〕余弦定理：=变形1、变形1、边转化为角变形2、cosA=cosB=cosC==2bccosA2accosB=2abcosC===22Baccacos2-+变形3、〔1〕或或直角三角形〔2〕且且锐角角三角形〔3〕或或钝角三角形

2、三角形常用的面积公式〔1〕S=bcsin=acsinabsinC=AB〔4〕S==〔3〕S=〔其中〕〔2〕S=底高〔r、R分别为〕三角形内切圆、外接圆的半径

在中，设角A、B、C的对边分别为a、b、c，则〔1〕A+B+C=〔5〕abcABC3、常用结论〔2〕B=600A、B、C成等差数列sinAsinBsinC〔3〕sin〔A+B〕sinCcos〔A+B〕=cosC（4）==-

二、基此题型的根本思路解三角形的思路两角一边两边一角三边SASSSAASAAASSSSABCabc用正弦定理一解用正弦定理一解ABCabcABCabc用余弦定理一解abcABC用正弦定理用余弦定理abcABC用余弦定理一解判断解的个数

判断解的个数abcABCA900B900一解A900ab一解a=b一解ababcABCDa=bsinAabcA(B)CD一解abcABCDabsinAB两解absinA无解sinB=1sinB1sinB1AB角B可能为锐角、直角、钝角D

判断解的个数abcABC设c=x，=x由余弦定理得：a2=x2+b2-2bxcosA整理得：x2-2bxcosA+b2-a2=0(1)1、假设方程〔1〕无实根或有根均为负时，无解；2、假设方程〔1〕有等根或根为一正一负时，一解；3、假设方程〔1〕有根均为正时，两解；

讲练1：在中，则B=（）讲练2：在中，则B=（）〔一〕求三角形中的边和角二、基此题型的根本思路解：由正弦定理得：=baBA解：由正弦定理得：baBAB有两解=

1、解斜三角形的思路〔1〕条件：两角一边思路：用正弦定理，有解一〔2〕条件：两边一角①两边及夹角思路：用余弦定理，有解一②两边及一边的对角思路：用正弦定理，可能解，两〔3〕条件：三边思路：用余弦定理，有解一假设角对边大于等于另一边，那么有解；一假设角对边小于等于另一边，的两边中，可能有两那么解；〔二〕边角统一，求值或判断三角形形状1、边角统一，求值

解：sin2A=sin2B=sin2C=即讲练3：钝角的三内角A、B、C的对边为a、b、c且，求角A、B、C度数b=c或当b=c，B=CC为锐角C=450〔不合题意舍去〕当即即A=1200A=900C=450B=150代入

思考：上题的解法是把边与角的式子，用正弦定理转化为了关于边的式子，能否转化为角的式子作答呢？讲练3：钝角的三内角A、B、C的对边为a、b、c且求角A、B、C度数解：a=2RsinAb=2RsinBc=2RsinC即以下过程请同学们拿出“发射神8”的精神，在课后探讨

2、判断三角形的形状讲练4：在中，角A、B、C的对边为a、b、c，且满足：试判断三角形的形状分析：sin〔A+B〕sinC=温馨提示：统一成角的关系温馨提示：统一成边的关系

解法2：解法1：由正弦定理得：或或sin〔A+B〕sinC=

讲练5：在中，（1）若A=2B，求证：（2）若求证：A=2B证明〔1〕A=2BsinA=sin2B=2s