8大自然，谢谢您 第1课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册.docx

8大自然，谢谢您第1课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：8大自然，谢谢您第1课时

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年4月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、道德情感和法治意识。通过学习大自然与人类的关系，学生能够认识到保护环境的重要性，培养关爱自然、尊重生命的情感。同时，引导学生了解人与自然和谐共生的理念，增强法治观念，学会在日常生活中遵守环保法规，形成可持续发展的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并掌握大自然对人类的重要性，认识到人与自然和谐共生的重要性。

②引导学生了解基本的环保知识，如节约用水、节约用电、垃圾分类等，并能够在日常生活中实践这些环保行为。

2.教学难点，

①如何帮助学生建立正确的生态观，理解人类活动对自然环境的影响。

②如何引导学生将环保理念内化为个人行为，形成可持续发展的生活习惯。

③如何在有限的课堂时间内，通过互动和活动，激发学生对大自然的兴趣，提高他们的环保意识。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如植物种子、土壤样本、环保标志等）。

-课程平台：部编版道德与法治一年级下册电子教材、班级微信群。

-信息化资源：环保图片库、环保视频片段、在线环保小游戏。

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、实地观察记录。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于自然保护的纪录片，并记录下他们看到的环保行为。

设计预习问题：围绕“8大自然，谢谢您”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你生活中有哪些环保行为？为什么保护大自然对我们很重要？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过微信群收集学生的预习笔记或思维导图。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然保护的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过微信提交他们的预习笔记图片。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事《小树苗的成长》，引出“8大自然，谢谢您”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然保护的重要性，结合实例如“垃圾分类”来帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“环保知识竞赛”活动，让学生在实践中掌握环保知识。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么不能乱扔垃圾？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“环保知识竞赛”，体验知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何减少塑料使用？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然保护的重要性。

实践活动法：通过“环保知识竞赛”，让学生在实践中掌握环保知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“8大自然，谢谢您”课题，布置作业如“设计一个环保宣传海报”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与自然保护相关的拓展资源，如环保组织的网站、相关书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对海报设计，提供具体的改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在环保行动中的不足，并提出改进计划。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课“8大自然，谢谢您”的学习后，学生方面取得了以下效果：

1.知识掌握方面

学生能够了解并认识到大自然对人类的重要性，理解人与自然和谐共生的理念。他们掌握了基本的环保知识，如节约用水、节约用电、垃圾分类等，并能够在日常生活中实践这些环