6 徽　章（说课稿）苏教版二年级下册综合实践活动.docx

6徽章（说课稿）苏教版二年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6徽章（说课稿）苏教版二年级下册综合实践活动

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为苏教版二年级下册综合实践活动中的“6徽章”。内容涉及徽章的设计、制作及其背后的历史故事。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握基本的绘画、手工制作技巧，本节课将引导学生运用这些技能设计并制作徽章。同时，结合历史故事，让学生了解徽章的由来和意义，增强文化意识。

核心素养目标

1.培养学生的审美能力，通过徽章设计，让学生感受色彩、形状的美感，提升艺术素养。

2.增强学生的动手实践能力，通过徽章制作过程，锻炼学生的手工操作技巧。

3.提升学生的文化理解能力，通过学习徽章背后的历史故事，培养学生对传统文化的兴趣和尊重。

4.培养学生的合作与交流能力，鼓励学生在小组中共同设计、讨论，提高团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①设计徽章时，引导学生运用色彩搭配和图案设计的基本原则，创造出富有创意和美感的徽章图案。

②通过实际操作，让学生掌握徽章制作的步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等手工技巧。

2.教学难点，

①理解徽章设计的历史文化背景，让学生在创作过程中能够结合历史故事，赋予徽章更深层次的意义。

②在小组合作中，指导学生如何有效沟通，协调分工，解决设计过程中可能出现的分歧，培养团队协作能力。

③帮助学生克服制作过程中的困难，如纸张选择、工具使用等，确保制作过程顺利进行。

④引导学生反思自己的作品，学会从审美、实用性和文化内涵等多个角度评价自己的徽章设计。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版二年级下册综合实践活动教材，包含徽章设计的相关指导。

2.辅助材料：准备与徽章设计相关的图片资料，展示不同历史时期的徽章样式，以及设计图例和色彩搭配的图表。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩色纸张等手工制作工具，确保器材的清洁和安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作设计，并在教室一角布置实验操作台，方便学生进行徽章制作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示不同历史时期的徽章图片，引导学生观察并讨论徽章的特点和意义。提问：“你们知道这些徽章背后的故事吗？”通过提问激发学生的兴趣，引出本节课的主题“徽章”。

2.讲授新知（20分钟）

①徽章的历史与意义

教师简要介绍徽章的历史渊源，讲解徽章在各个历史时期的作用和象征意义，如荣誉、身份、信仰等。

②徽章设计的基本原则

讲解色彩搭配、图案设计的基本原则，展示优秀徽章设计案例，引导学生思考如何设计富有创意的徽章。

③徽章制作步骤

详细讲解徽章制作的步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等手工技巧，并现场示范。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组发放制作材料和设计图纸。教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。鼓励学生在小组内交流、合作，共同完成徽章设计。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生展示自己的作品，并引导学生从审美、实用性和文化内涵等方面评价作品。总结本节课的重点内容，强调徽章设计的重要性。

5.作业布置（5分钟）

①请学生回家后，与家人一起收集不同类型的徽章，了解其背后的故事。

②结合所学知识，设计一枚具有个人特色的徽章，并简要说明设计理念。

③下节课带来自己设计的徽章，与同学们分享。

知识点梳理

1.徽章的定义与作用

-徽章是一种小型标志，通常用于表示身份、荣誉、组织、信仰等。

-徽章具有象征意义，是文化、历史和社会价值观的体现。

2.徽章的历史发展

-了解徽章的起源，从古至今的演变过程。

-探讨不同历史时期徽章的特点和功能。

3.徽章设计的基本原则

-色彩搭配：选择合适的色彩，体现徽章的主题和象征意义。

-图案设计：运用简洁、美观的图案，传达徽章的信息。

-形状与尺寸：根据徽章的使用场合，选择合适的形状和尺寸。

4.徽章制作的基本步骤

-设计草图：根据设计意图，绘制徽章的初步草图。

-选择材料：根据设计需求，选择合适的纸张、布料等材料。

-剪裁与折叠：按照设计图纸，剪裁材料，并进行必要的折叠。

-粘贴与装饰：将剪裁好的部件粘贴在一起，并进行必要的装饰。

5.徽章的种类与用途

-个人徽章：如勋章、奖章等，表示个人荣誉和成就。

-组织徽章：如团体标志、企业徽标等，代表组织或机构的形象。

-宗教徽章：如十字架、星月等，体现宗教信仰。

6.徽章设计的文化内涵

-了解徽章设计背后的文化背景和历史故事。

-认识到徽章设计在传承文化、弘扬民族精神方面的作用。

7.徽章设计与实际应用

-学习如何将徽