三年级语文下册第30课失踪的森林王国教学设计西师大版.docVIP

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30失踪的森林王国

教学目标：

理解课文内容，有自己的话复述故事。

对比森林消逝前后的王国面貌，激发酷爱自然、爱护森林资源的情感。

教学重点：

感受凄惨景象。

教学难点：

通过凄惨的场景，树立环保意识，化为自觉行为。

教学时间：1课时

教学过程：

教学程序

老师活动

学生活动

复备

一、揭题导入

1、你以前读过哪些童话故事？

2、今日，我们再来学习一则童话故事，齐读课题。

依据自己平常的朗读回答。

进入学习状态

二、检查预习，初步了解课文内容

1、自读课文，看看有没有不懂的字词，做上记号，有不理解的地方也做上不同的记号。

2、沟通，依据预习，相互解决字词障碍，简洁的问题相互解决困难的问题，留待深化学习时解决。

3、用自己的话说说发生了一件什么事情。

朗读，思索，批注

沟通，同伴互助

新国王砍树建楼，环境遭遇破坏，王国遭遇惩处的事

三、深化探讨课文

1、谁能告知大家森林王国消逝之前是什么样子的？

2、你能用一个词语或一句话来形容生活在样的王国里的感受吗？

3、新国王知道破坏森林的后果吗？为什么他要坚持建立新型王国？

理解“耿耿于怀”“头脑发热”

4依据时间先后依次说说新王国建成之后发生了什么事情？

“一起先”“好景不长”“接二连三”

5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的？假如你是国民，你会怎么说，怎么做？

6、看到自己的王国变成这个样子，国王瘫倒在自己的宝座上，假如你现在是国王，将怎样面对自己的臣民，心里会怎样想？

用书上的句子来回答，留意读出情感。

用自己的话说，谈出感受。

通过查字典，结合生活的方式理解词语。

学习找关键的标记性词语回答

柑橘自己的看法回答

想象，懂得爱护环境的重要。

四、拓展

怎样才可以让失踪的森林王国重新回来呢？

带着满心的缺憾，更带着满心的期盼，再一次朗读课文吧！

爱护环境

朗读课文，加深相识。

作业：

把这个故事讲给弟弟妹妹听，讲给家长听。

板书：

森林王国有的有的有的

新型王国雨妖热魔沙鬼爱护环境